ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ «Κάλλιον του θεραπεύειν το προλαμβάνειν»,

Δευτέρα, 31 Μαρτίου 2014

Η ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ


Η αξιολόγηση του «Νέου Σχολείου»: Το πρότυπο του περήφανου λειτουργού ή του φοβισμένου εκπαιδευτικού;


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Του Σχολικού Συμβούλου Θέμη Μακαντάση
Έχουμε αναλογιστεί  αν η αξιολόγηση του «Νέου Σχολείου» κάνει τον εκπαιδευτικό καλύτερο και πιο ικανό να μορφώνει ολόπλευρα τα παιδιά; Αν η αξιολόγηση διασφαλίζει την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας και αποβαίνει σε όφελος των μαθητών κάνοντας πράξη τη βασική αρχή του Υπουργείου Παιδείας «Πρώτα ο μαθητής»; Άραγε, το όραμα του δημοκρατικού σχολείου ενισχύει πράγματι το πρότυπο του περήφανου λειτουργού ή μήπως αυτό του φοβισμένου εκπαιδευτικού;
Η εκτίμησή μας είναι ότι, όσο η αξιολόγηση συνδέεται με ποσοστώσεις του Ν.4024/2011, οι οποίες οδηγούν σε μισθολογικές καθηλώσεις και ενδεχομένως σε απολύσεις των εκπαιδευτικών, δεν μπορούμε να μιλάμε για βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος. Ειδικά, μέσα στους σημερινούς κοινωνικούς και οικονομικούς κλυδωνισμούς, με το αδιέξοδο της χώρας να αντηχεί στις ψυχές των πολιτών της, η αξιολόγηση με τα ποσοστά των «καλών εκπαιδευτικών» που θα ενταχθούν στο ανώτερο βαθμολόγιο-μισθολόγιο παίρνει ρόλο Προκρούστη.
 Δεν είμαστε αντίθετοι με την αξιολόγηση, αλλά με την προϋπόθεση αυτή να μην έχει τιμωρητικό χαρακτήρα και να μην αποσυνδέεται από τη διαδικασία της επιμόρφωσης, γιατί σε διαφορετική περίπτωση, οδηγεί στην καλλιέργεια της υποταγής και του φόβου προδίδοντας τον σκοπό της που δεν είναι άλλος από τη διασφάλιση της ποιότητας και της εξέλιξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Ο εκπαιδευτικός δεν αντιτίθεται στην αξιολόγηση, η οποία άλλωστε αποτελεί μέρος της επαγγελματικής του ενασχόλησης με την εκπαίδευση, καθώς ο ίδιος αξιολογεί τους μαθητές του. Με τις νέες, όμως, συγχωνεύσεις σχολείων, τις περικοπές προσωπικού, τη διαθεσιμότητα, και με την αξιολόγηση που μοιάζει να «τιμωρεί», αντί να αναβαθμίζει, δεν είναι δύσκολο να καταλάβουμε το ηθικό και την ψυχολογία του εκπαιδευτικού που διδάσκει στην τάξη και συνιστά το πρότυπο του φοβισμένου και όχι του εμπνευσμένου δασκάλου. O εμπνευσμένος δάσκαλος βρίσκεται μακριά από τη νοοτροπία του υπαλλήλου που εκτελεί το έργο του χωρίς ψυχή, που κουράζει και κουράζεται. Είναι εκείνος που αντιμετωπίζει τη διδασκαλία του ως τέχνη και αρνιέται να τη δει ως μια τεχνική με σίγουρα αποτελέσματα. Αντίθετα, ο φοβισμένος δάσκαλος δεν μπορεί να εμπνεύσει τους μαθητές του να ολοκληρωθούν ως προσωπικότητες και να μάχονται για τα όνειρά τους. Φοβισμένος δάσκαλος σημαίνει φοβισμένα παιδιά και έφηβοι, καθώς εκείνος παραμένει πάντα ένα ισχυρό πρότυπο προς μίμηση και ταύτιση. Αν σε αυτά, προσθέσουμε στην ψυχή του παιδιού και του εφήβου τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες της εποχής και τη ζοφερή πραγματικότητα της ενδοσχολικής βίας, είναι προφανές ότι απαιτούνται δραστικές πρακτικές στη χάραξη της εκπαιδευτικής πολιτικής, προκειμένου αυτή να αποβεί σε όφελος των μαθητών, των εκπαιδευτικών και τελικά, της κοινωνίας.
Οι σχολικοί σύμβουλοι δεν ανήκουν σε διαφορετικό στρατόπεδο από τους εκπαιδευτικούς. Αυτό που χρειαζόμαστε είναι μια σχέση εμπιστοσύνης, σεβασμού και συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών και σχολικών συμβούλων, με θεσμοθετημένη επιμόρφωση και συνεχή στήριξη, όταν το απαιτεί η κάθε περίπτωση. Μόνο κάτω από τέτοιες προϋποθέσεις μπορούμε να μιλάμε για ένα σύγχρονο και δυναμικό εκπαιδευτικό σύστημα που μπορεί να αυτοβελτιώνεται , να ανταποκρίνεται  στις ανάγκες των μαθητών και που δε θα στηρίζεται στο φόβο, τον  ευφυή  και αόρατο μηχανισμό χειραγώγησης, που εκκολάπτει και συντηρεί πειθήνιες μάζες.

Παρατείνεται η διαθεσιμότητα μέχρι την έκδοση οριστικών πινάκων από το ΑΣΕΠ


















 Με έγγραφό του, το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης κάνει γνωστό ότι παρατείνεται ο θεσμός της διαθεσιμότητας για όλους τους υπαλλήλους μέχρι την έκδοση των οριστικών πινάκων.
Όπως σημειώνει, προς αποφυγή παρανοήσεων, οι τελικοί πίνακες που έχει δημοσιεύσει το ΑΣΕΠ δεν είναι οριστικοί καθώς δεν έχουν εξεταστεί οι αιτήσεις θεραπείας των υπαλλήλων, και προσθέτει ότι όλοι οι υπάλληλοι που έχουν κάνει αίτηση σε κάποια από τις ανακοινώσεις, παραμένουν σε καθεστώς διαθεσιμότητας-κινητικότητας μέχριτην έκδοση των οριστικών πινάκων.

Συνεπώς, και μέχρι και την έκδοση των οριστικών πινάκων δεν διακόπτεται η μισθοδοσία των εν λόγω υπαλλήλων. Συγκεκριμένα για τις Ανακοινώσεις 6, 8 και 9, η καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή αιτήσεων θεραπείας είναι η 11η Απριλίου 2014 (βλ.άρθρο 51, παρ. 6 του ν.4250/14).
Αυτονόητο, μάλιστα, είναι ότι η παράταση δεν αφορά όσους δεν έχουν κάνει αίτηση για να μεταταχθούν/μεταφερθούν και άρα θα πρέπει να διαγράφουν.

Πηγή: ysterografa.gr

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα B.L.S - A.E.D.


Η Εθελοντική Διασωστική Ομάδα Πτολεμαΐδας διοργανωνεί το Σάββατο 3 και την Κυριακή 4 Μαΐου 2014 πιστοποιημένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Αναζωογόνησης που έχει ως στόχο την εκμάθηση τεχνικών και δεξιοτήτων με σκόπο την άμεση και αποτελεσματική αντιμετώπιση καταστάσεων που μπορούν να θέσουν σε κίνδυνο την ανθρώπινη ζωή.
Περισσότερες πληροφορίες στο επισυναπτόμενο αρχείο.
 
Επισυναπτόμενα:
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (AFISA.pdf)AFISA.pdf[ΑΦΙΣΑ]794 kB31-03-2014 13:48

Επίσκεψη του σεβασμιοτάτου Μητροπολίτη Σερβίων και Κοζάνης κ.κ. Παύλου στο 5ο δημοτικό σχολείο Κοζάνης


Τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2014 οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ένιωσαν μια ευχάριστη έκπληξη. Ο Μητροπολίτης Σερβίων & Κοζάνης σεβασμιότατος κ. Παύλος θέλησε να ευχαριστήσει από κοντά τους μαθητές και τις μαθήτριες του 5ου Δημοτικού Σχολείου Κοζάνης, οι οποίοι με πρωτοβουλία του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του Σχολείου σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου συγκέντρωσαν χρήματα και αγοράστηκαν νερά τα οποία παραδόθηκαν στους σεισμόπληκτους της Κεφαλονιάς μαζί με ζωγραφιές που ετοίμασαν τα παιδιά. H προσπάθεια αυτή έγινε με πρωτεργάτη την Ιερά Μητρόπολη Σερβίων & Κοζάνης η οποία συμπαραστέκεται στην Ιερά Μητρόπολη Κεφαλληνίας. 
Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε ΕΔΩ

ΟΛΜΕ

ΟΛΟΙ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΤΡΙΤΗ 1-4-14Οι πολιτικές που εκπορεύονται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και εφαρμόζονται στη χώρα μας από τη συγκυβέρνηση οδηγούν στην καταστροφή τις ζωές εκατομμυρίων ανθρώπων. Στα νέα βάρβαρα μέτρα που ψηφίστηκαν χθες, Κυριακή 30 Μαρτίου 2014, από τη Βουλή περιλαμβ...

OIEΛΕ

Επιστολή της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος στον Υπουργό Παιδείας, Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο και  τον Υφυπουργό  Συμεών Κεδίκογλου σχετικά με την αντισυνταγματική ρύθμιση στο πολυνομοσχέδιο που μετατρέπει τα ιδιωτικά κολλέγια σ...

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΚΟΖΑΝΗΣ


Κοζάνη  28/3/2014 
Παπαγιάννη 3  50100 Κοζάνη
Τηλ –fax 2461034739                                         
Τηλ 6974 192239                                             
ΠΡΟΣ:
 ΜΕΛΗ  ΜΑΣ
                                                 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 
Συναδέλφισσες- Συνάδελφοι ο σύλλογος  μας  διοργανώνει 5/θμερη  εκδρομή στις ΔΑΛΜΑΤΙΚΕΣ  ΑΚΤΕΣ, από  23/4/2014 μέχρι 27/4/2014, όσοι ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στην εκδρομή να δηλώσουν συμμετοχή ως  8/4/2014.
Η  δήλωση συμμετοχής τηλεφωνικά στον Πρόεδρο Χαλβατζή Γεώργιο στο τηλ.6936113541& Κυριακόπουλο Χρήστο Γραμματέα του συλλόγου στο τηλ 6974192239.
Σας επισυνάπτουμε το πρόγραμμα της εκδρομής

                                                           ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ

ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΑΠΟ ΤΗ ΓΣΕΕ ΤΗΝ ΩΡΑ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΖΕΙ ΤΟ ECOFIN...


Συλλαλητήριο διαμαρτυρίας διοργανώνει το Εργατικό Κέντρο Αθήνας αύριο Τρίτη στις 6 το απόγευμα στην Πλατεία Κλαυθμώνος, ημέρα συνεδρίασης του Ecofin...

2ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2014



altΤο Σάββατο 29 Μαρτίου 2014, στο χώρο του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης, διεξήχθη με επιτυχία ο 24ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Λυκείου 2014 και ο 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γυμνασίου 2014. Οι διαγωνισμοί διοργανώθηκαν από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών (Ε.Ε.Φ), σε συνεργασία με το Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών

ΜΕ ΜΕΓΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΔΙΕΞΗΧΘΗ ΤΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΠΑΛΗΣ ΣΤΗΝ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑ


altaltaltaltaltΜια ακόμα μεγάλη αθλητική διοργάνωση πανελλαδικής εμβέλειας φιλοξένησε το Σάββατο η Πτολεμαΐδα σε μια γιορτή του αθλητισμού, που παρακολούθησε πολύς κόσμος. Το Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Ολυμπιακής Πάλης Παίδων-Κορασίδων συνδιοργάνωσαν η Εθνική Ομοσπονδία Φιλάθλων Πάλης και η ΔΕΗ Α.Ε. υπό την αιγίδα της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας και του Δήμου Εορδαίας, το οποίο διεξήχθη στο κατάμεστο Κλειστό Γυμναστήριο Πτολεμαΐδας «Γεώργιος Χαλκίδης». Κηρύσσοντας την έναρξη

ΨΗΦΙΣΤΕ ΜΑΣ ΤΟΝ ΜΑΪΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ ΘΑ ΣΑΣ ΒΑΛΟΥΜΕ ΣΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ


Ραντεβού τον Σεπτέμβρη για τη διαθεσιμότητα στους ΟΤΑ

Η λίστα των 25.000 διαθεσιμοτήτων του 2013 έκλεισε, τυπικά, χωρίς να υλοποιηθεί πρόγραμμα κινητικότητας στους οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης που αφορά 4.000 εργαζόμενους. Μπορεί τα αρμόδια υπουργείαΔιοικητικής Μεταρρύθμισης και Εσωτερικών να κρατούν το θέμα χαμηλά και να αποφεύγουν οποιαδήποτε σχετική αναφορά, όμως η αλήθεια είναι ότι η Τρόικα υποχώρησε στο συγκεκριμένο ζήτημα αποδεχόμενη το βαρύ πολιτικό κόστος που θα είχε για την κυβέρνηση τυχόν επιμονή της λόγω των αυτοδιοικητικών εκλογών του Μαίου.
Σύμφωνα με πληροφορίες, ο ΥΠΔΜ Κ. Μητσοτάκης μέτεφερε στους εκπροσώπους των πιστωτών ότι ούτε γαλάζιοι δήμαρχοι δεν θα συνεργάζονταν για την εφαρμογή του προγράμματος κινητικότητας στους ΟΤΑ πριν από τις εκλογές του Μαίου και έτσι ο σχεδιασμός πάγωσε. Σύμφωνα με πληροφορίες, ο φάκελος αυτός προγραμματίζεται να ανοίξει το φθινόπωρο, όταν πια θα έχει ανανεωθεί η εντολή των σημερινών δημάρχων και περιφερειαρχών ή θα έχουν αντικατασταθεί από νέους.

http://www.aftodioikisi.gr/

ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ


Βυθισμένη στη φτώχεια και την ανέχεια ήταν η χώρα μας το 2013, όπως καταγράφει η τριμηνιαία έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την κοινωνική κατάσταση και την απασχόληση στην ΕΕ.
Οι Έλληνες εμφανίζονται ως οι Ευρωπαίοι που εργάζονται περισσότερο από όλους τους άλλους στην ΕΕ αλλά πληρώνονται λιγότερο. Σύμφωνα με την έκθεση οι Ελληνες δουλεύουν 43,7 ώρες εβομαδιαίως, αλλά το εισόδημά τους συρρικνώθηκε περισσότερο απ' οπουδήποτε αλλού στην Ευρώπη την περίοδο 2008-2013. Η χώρα μας εμφανίζεται να έχει και μια θλιβερή πρωτιά με τους περισσότερους νέους ανέργους.
Η έκθεση δόθηκε τη Δευτέρα στη δημοσιότητα στις Βρυξέλλες και μεταξύ άλλων αναφέρει ότι στην Ελλάδα και την Πορτογαλία οι μεταρρυθμίσεις των συστημάτων φορολογίας και κοινωνικών παροχών κατά την περίοδο 2012-2013 οδήγησαν σε μείωση των εισοδημάτων για την πλειοψηφία των νοικοκυριών.
Ειδικότερα, σύμφωνα με την έκθεση, η Ελλάδα εμφανίζει τη μεγαλύτερη αύξηση, την περίοδο 2011-2013, του ποσοστού του πληθυσμού που κινδυνεύει με φτώχεια. Το 2013 η φτώχεια αφορά το 23,7% του πληθυσμού και αυξήθηκε κατά 1,8% σε σχέση με το 2011. Ακολουθούν η Ρουμανία με αύξηση +1,1% και φτώχεια 21,2% το 2013, η Λετονία με +0,9% και φτώχεια 21,4% και η Ισπανία με +0,7% και φτώχεια 20,9%.
Εξάλλου, την περίοδο 2008-2013 το διαθέσιμο εισόδημα των νοικοκυριών μειώθηκε κατά 14,8% στην Ελλάδα, καταγράφοντας το δεύτερο υψηλότερο ποσοστό στην ΕΕ μετά την Ιρλανδία (-16%), ενώ μεγάλες μειώσεις παρατηρήθηκαν επίσης στην Πορτογαλία με -7,5% και την Ισπανία με -5,2%. Κύριος λόγος αυτών των μειώσεων, όπως εξηγεί η Επιτροπή, ήταν οι μεγάλες αυξήσεις σε φόρους, οι μειώσεις σε συντάξεις και ο περιορισμένος αντίκτυπος των δαπανών για την κοινωνική προστασία.
Από την έκθεση της Επιτροπής προκύπτει ακόμη ότι το 2013 το μοναδιαίο κόστος εργασίας σημείωσε τις μεγαλύτερες μειώσεις στην Κύπρο (-5,4%) και την Ελλάδα (-4,7%), ενώ οι Έλληνες εμφανίζονται ως οι Ευρωπαίοι που εργάζονται τις περισσότερες ώρες εβδομαδιαίως με 43,7 ώρες. Ακολουθούν οι Πολωνοί με 42,5 ώρες, οι Κύπριοι με 42,4 ώρες, οι Πορτογάλοι με 42,2 ώρες και οι Αυστριακοί με 42,15. Λιγότερο εργάζονται οι Φιλανδοί με 39,7 ώρες την εβδομάδα, οι Ούγγροι με 39,8 ώρες και οι Γάλλοι με 40 ώρες.
Τον Ιανουάριο του 2014 η ανεργία πλήττει 3,1 εκατ. νέους, ηλικίας 15-24 ετών, στην ΕΕ, με μεγάλες διαφορές όμως να παρατηρούνται μεταξύ των κρατών μελών. Σε χώρες οι οποίες δεν επηρεάστηκαν ιδιαίτερα από την επιδείνωση της κατάστασης εργασίας, όπως την Αυστρία, τη Γερμανία και την Ολλανδία, τα ποσοστά της ανεργίας των νέων ήταν της τάξης του 10%, ενώ στην Ελλάδα και την Ισπανία, όπου η κατάσταση είναι η χειρότερη στην ΕΕ, τα ποσοστά ανεργίας των νέων τριπλασιάστηκαν την περίοδο 2008-2013, αναφέρει η επιτροπή.
Τμήμα ειδήσεων defencenet.gr

Υγεία

Θετική επίπτωση στα παιδιά είχε η απαγόρευση του καπνίσματος

H νομοθεσία που απαγορεύει το κάπνισμα σε δημόσιους χώρους είχε θετική επίπτωση στην υγεία των παιδιών, σύμφωνα με διεθνή έρευνα που δημοσιεύεται στην επιθεώρηση Lancet.
Οι ερευνητές διαπίστωσαν μείωση σε ποσοστό 10% στις πρόωρες γεννήσεις και τα σοβαρά περιστατικά άσθματος σε παιδιά στον ένα χρόνο μετά την εφαρμογή των νόμων αυτών.
Διαβάστε περισσοτερα στο www.ygeianews.gr

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ


Μία σημαντική απόφαση έλαβε το Ειρηνοδικείο Ηρακλείου, στα πλαίσια του νόμου 4161/2013 όπως τροποποιήθηκε ο νόμος 3869/2010 για τα υπερχρεωμένα νοικοκυριά, που αφορά...

Αθωώθηκαν οι 9 σχολικοί φύλακες

Ανοίγουν τα φαρμακεία σε όλη τη χώρα την Τρίτη

Στην ολομέλεια του ΣτΕ η κατανομή προσλήψεων εκπαιδευτικών

Συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ στις 2 Απριλίου 2014


Συναδέλφισσες , συνάδελφοι
Στις 2 Απριλίου, ημέρα Τετάρτη και ώρα 11:30 π.μ. θα πραγματοποιηθεί συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ στην οποία θα εξεταστούν μεταξύ άλλων και τα παρακάτω :
1. Αιτήσεις μετάταξης εκπαιδευτικών Π.Ε. σε διοικητικές θέσεις
2. Αιτήσεις ανάκλησης απόσπασης εκπαιδευτικών Π.Ε. από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ
3. Αιτήσεις παράτασης απόσπασης εκπαιδευτικών Π.Ε. στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή ως Εθνικών Εμπειρογνωμόνων
4. Αιτήσεις παραίτησης εκπαιδευτικών Π.Ε.
5. Αίτηση ανάκλησης παραίτησης εκπαιδευτικού Π.Ε
6. Αίτηση ανάκλησης μετάταξης εκπαιδευτικού από Δ/θμια σε Π/θμια
Ο αιρετός του ΚΥΣΠΕ
Δημήτρης Μπράτης

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΚΟΖΑΝΗΣ

Κοζάνη  30/3/2014  Αρ.Πρωτ.52
Παπαγιάννη 3  50100 Κοζάνη
Τηλ –fax 2461034739                                         
Email: sypekoz@gmail.com                                              
ΠΡΟΣ:
Τα Μέλη μας
ΘΕΜΑ:
«ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ  ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ»
 Το Δ.Σ του Συλλόγου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης καλεί όλους τους συναδέλφους-σσες την Δευτέρα 31 Μαρτίου 2014 και ώρα 6μμ  στο 9Ο  Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης σε έκτακτη γενική συνέλευση. Τα θέματα της συνέλευσης, οι αποφάσεις του Δ.Σ  της  ΔΟΕ για  τον καθορισμό της συλλογικής δράσης και στάσης μας απέναντι στα σχέδια του Υπουργείου  Παιδείας για την αυτοαξιολόγηση –αξιολόγηση,  η 24ωρη  απεργία του κλάδου την Παρασκευή 4/4/2014
 Η παρουσία σας, ιδιαίτερα των Διευθυντών-Προισταμένων των Σχολικών Μονάδων, είναι    απαραίτητη.
Κανείς δε δικαιούται να σιωπήσει πια!!
Μαζική συμμετοχή όλων των συναδέλφων στην έκτακτη Γενική  Συνέλευση του Συλλόγου.
Υ.Γ. Καλούμε τους Διευθυντές να μην συντάξουν το πρακτικό ανάθεσης  ομάδων εργασίας  μέχρι την Τετάρτη 2/4/2014 και να περιμένουν το κείμενο -φόρμα της ΔΟΕ, υπό την καθοδήγηση της Νομικής μας Συμβούλου.
                                                   

 ΤΟ Δ.Σ

Από 1/6 τα βιβλιάρια υγείας θα είναι παρελθόν. Ασφαλιστικό βιογραφικό αποκτά κάθε εργαζόμενος




«Ασφαλιστικό βιογραφικό» αποκτούν όλοι οι εργαζόμενοι στη χώρα που  θα μπορούν από τον ηλεκτρονικό τους υπολογιστή να παρακολουθούν την  καταγραφή των ενσήμων τους, να βγάζουν σύνταξη και να εξασφαλίζουν  πρόσβαση σε παροχές ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης.
Όπως τόνισε χθες ο υπουργός Εργασίας, Γιάννης Βρούτσης, από τον  Ιούνιο μπαίνει τέλος στη θεώρηση των βιβλιαρίων υγείας, ενώ με το νέο  σύστημα «Ατλας» δημιουργείται Εθνικό Μητρώο Ασφάλισης.
Το χρονοδιάγραμμα των αλλαγών -που έχει ήδη παρουσιάσει το «Εθνος της Κυριακής»- προβλέπει τα εξής: Από την 1η Ιουνίου καταργείται η θεώρηση των βιβλιαρίων υγείας.
Η  επιβεβαίωση της ασφαλιστικής ικανότητας θα γίνεται μέσω του Διαδικτύου  με το σύστημα «Ατλας» από τους ίδιους τους παρόχους υγείας. Από τον Νοέμβριο οι νέοι ασφαλισμένοι -μετά την 1η Ιανουαρίου 1994- θα μπορούν να βλέπουν στον υπολογιστή τους το σύνολο της ασφάλισής τους.
Πρόκειται για περισσότερες από 29 δισεκατομμύρια ψηφιοποιημένες ημέρες  ασφάλισης από το 1970 έως σήμερα. Στόχος είναι η διαδικασία να έχει ολοκληρωθεί μέσα στο 2015 για το σύνολο των εργαζομένων. Στον  νέο «ψηφιακό ατομικό λογαριασμό» συγκεντρώνεται για πρώτη φορά η  ασφαλιστική ιστορία του κάθε εργαζόμενου, δημιουργώντας ένα «ασφαλιστικό βιογραφικό».
Με ένα κλικ Με βάση το σχέδιο  του υπουργείου Εργασίας οι ψηφιακοί ατομικοί λογαριασμοί ασφάλισης θα  ενημερώνονται σε πραγματικό χρόνο κάθε μήνα. Τα ασφαλιστικά ταμεία θα  αποστέλλουν ηλεκτρονικά στην ΗΔΙΚΑ όλα τα νέα στοιχεία δήλωσης του  χρόνου ασφάλισης και των εισφορών που καταβάλλονται.
Πρακτικά οι  ασφαλισμένοι με μία απλή «επίσκεψη» στην ειδική ιστοσελίδα θα έχουν  -ακόμα και από το σπίτι τους- πρόσβαση σε όλη την εργασιακή τους πορεία.  Θα μπορούν να βρουν τον ακριβή αριθμό των ενσήμων, ενώ θα ενημερώνονται ηλεκτρονικά μόλις φτάσει η ώρα της συνταξιοδότησής τους.
Στόχος  του μέτρου είναι να αντιμετωπιστούν οι καθυστερήσεις στην απονομή των  συντάξεων, καθώς σήμερα η έκδοση της απόφασης καθυστερεί έως και δύο  έτη. Παράλληλα, θα μπει οριστικό τέλος σε περιπτώσεις χορήγησης  συντάξεων από τα Ταμεία με πλαστές βεβαιώσεις και εικονικό χρόνο  ασφάλισης.
Τέλος, πρέπει να σημειωθεί πως, σύμφωνα με τα στοιχεία του προγράμματος «Ατλας», το 88,5% των ασφαλισμένων καλύπτεται από τα  τρία μεγαλύτερα Ταμεία της χώρας (ΙΚΑ, ΟΑΕΕ και ΟΓΑ). Από το σύνολο των  ενεργών ασφαλισμένων, 3.274.892 είναι άνδρες και 2.697.323 γυναίκες.
Κατερίνα Κοκκαλιάρη
http://www.e-go.gr

Εισακτέοι τριών ταχυτήτων σε ΑΕΙ – ΤΕΙ


Εισακτέοι τριών ταχυτήτων σε ΑΕΙ - ΤΕΙ

Αριθμό εισακτέων στα ιδρύματα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, που θα κυμαίνεται στα ίδια επίπεδα με την περυσινή χρονιά (περίπου 70.000 θέσεις), αναμένεται ν΄ ανακοινώσει σήμερα το υπουργείο Παιδείας.
Και φέτος έγινε μια προσπάθεια εξορθολογισμού του αριθμού των εισακτέων στις διάφορες σχολές των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ, ώστε να συμβαδίζει κατά το δυνατό και με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, σύμφωνα με το «Έθνος».
Έτσι, ευνοημένοι θα είναι όσοι στοχεύουν στο 2ο, 4ο και 5ο επιστημονικό πεδίο. Δηλαδή φέτος θα είναι περισσότεροι οι φοιτητές που θα απορροφηθούν σε Πολυτεχνικές σχολές που εντάσσονται στο 4ο επιστημονικό, σε τμήματα Φυσικής, Χημείας, Μαθηματικών, Γεωγραφίας του 2ου επιστημονικού πεδίου, αλλά και σε Οικονομικά τμήματα του 5ου πεδίου

Άδειες αναπληρωτών

Μάθετε για τις άδειες αναπληρωτών πλήρους, μειωμένου ωραρίου
Πληροφορίες και για τις άδειες των ωρομισθίων
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής έχει αναρτήσει στην ιστοσελίδα της πληροφορίες σχετικά με τις άδειες που δικαιούνται οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί. Στηριχθήκαμε στα όσα αναφέρονται και προχωρήσαμε σε κάποιες προσθήκες ώστε να ενημερωθούν πλήρως οι χιλιάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικοί. Αξίζει να σημειωθεί ότι για τους αναπληρωτές μέσω ΕΣΠΑ ισχύει ότι και για τους αναπληρωτές του τακτικού προϋπολογισμού με τη μόνο διαφορά ότι συμπληρώνουν ειδικές αιτήσεις που έχουν το λογότυπο του ΕΣΠΑ.
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ
Επειδή πολλοί εργάζονται ως αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου όσον αφόρα τις άδειες ισχύουν όσα και για τους αναπληρωτές πλήρους ωραρίου.
Αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία μόνο για 15 μέρες αναρρωτικής
Προσοχή πρέπει να δοθεί στο γεγονός ότι δεν αναγνωρίζεται ως χρόνος πραγµατικής υπηρεσίας το υπερβάλλον των 15 ηµερών διάστηµα αναρρωτικής άδειας, σε εφαρµογή των διατάξεων των άρθρων 657 και 658 του Αστικού Κώδικα, περί χρονικού διαστήµατος αξίωσης καταβολής µισθού σε περίπτωση αναρρωτικής άδειας, και του αριθµ. 1470/22.08.2008 γνωµοδοτικού εγγράφου του Γραφείου του Νοµικού Συµβούλου του Υ.ΠΑΙ.Θ., περί αδειών εκπ/κών ιδιωτικού δικαίου ορισµένου χρόνου. Στον περιορισµό του εν λόγω εδαφίου δεν εµπίπτουν οι άδειες κύησης ή λοχείας.
Δηλαδή εάν ένας αναπληρωτής λόγω κάποιου σοβαρού προβλήματος υγείας απουσιάσει από το σχολείο 20 μέρες θα αναγνωριστεί η προϋπηρεσία του μόνο για τις 15μέρες και όχι για τις 20. Στην περίπτωση αυτή, όπως προαναφέρθηκε, δεν εμπίπτουν οι άδειες κύησης και λοχείας.
Άλλα σημεία που χρήζουν προσοχής:
  1. Αναρρωτική άδεια με γνωμάτευση γιατρού ιδιώτη δεν χορηγείται.
    Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί εφόσον χρειάζονται αναρρωτική άδεια πρέπει να απευθύνονται στο Ι.Κ.Α. και δεν μπορούν να παραπέμπονται στις κατά τόπους υγειονομικές επιτροπές, οι οποίες έχουν αρμοδιότητα μόνο για τους μόνιμους δημοσίους υπαλλήλους.
  2. Οι αναπληρωτές δικαιούνται κανονικής άδειας  για επτά (7) το πολύ εργάσιμες ημέρες κατ έτος για λόγους εξαιρετικής ανάγκης.
Επίσης στα όσα αναφέρονται από την διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής θα προσθέσουμε και την άδεια αιμοδοσίας. Προσοχή πρέπει να δοθεί στο ότι η άδεια αυτή πρέπει να ληφθεί μέσα στο ίδιο ημερολογιακό έτος και δεν μεταφέρεται το επόμενο. Δηλαδή αν κάποιος έδωσε αίμα τον Οκτώβριο πρέπει να λάβει την άδεια μέχρι το Δεκέμβριο.
ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΙ
ΑΔΕΙΕΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ
Επειδή όμως εκτός από το θεσμό του αναπληρωτή εκπαιδευτικού υπάρχει και ο θεσμός του ωρομίσθιου θεωρούμε σκόπιμο να αναφέρουμε και τα όσα ισχύουν για τους ωρομίσθιους
  1. 1.    ΑΝΑΡΡΩΤΙΚΗ ΑΔΕΙΑ
Οι ωρομίσθιοι δικαιούνται αναρρωτική άδεια όπως ακριβώς και οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί και ισχύουν ότι και για τους συναδέλφους τους.
  1. 2.    ΑΔΕΙΑ ΚΥΗΣΗΣ ΚΑΙ ΛΟΧΕΙΑΣ
Οι ωρομίσθιοι δικαιούνται επίσης και άδεια κύησης και λοχείας όπως ακριβώς και οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί.
3.ΑΔΕΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΕΚΝΩΝ
Όπως αναφέρει η διεύθυνση δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής
Η άδεια των τεσσάρων ( 4 ) ημερών που προβλέπεται από το Άρθρο 9 του Ν.1983/84 σε συνδυασμό με το Άρθρο 6 του Π.Δ. 193/88, χορηγείται κατ` αρχήν και στο ωρομίσθιο προσωπικό, ενόψει της διάταξης της § 1 του Άρθρου 1 του διατάγματος αυτού που ορίζει ότι οι διατάξεις του Κεφ. Α` του Ν.1483/84 (Άρθρα 1-9) εφαρμόζονται και στους απασχολούμενους στο δημόσιο, τα Ν.Π.Δ.Δ.και τους ΟΤΑ με οποιανδήποτε σχέση. Προϋπόθεση όμως και στη περίπτωση αυτή είναι το ωρομίσθιο προσωπικό να απασχολείται κατά πλήρες ωράριο και η απασχόληση αυτή να συμπίπτει με περίοδο λειτουργίας των σχολείων. Εξυπακούεται ότι το Ωρομίσθιο προσωπικό του οποίου η απασχόληση δεν υπερβαίνει τις 880 ώρες κατ` έτος δεν μπορεί να κάνει χρήση όλων των ημερών της αδείας αυτής που σύμφωνα με το Αρ.9 του Ν.1483/84 χορηγείται με βάση την απασχόληση επί ένα ημερολογιακό έτος, αλλά τόσων ημερών όσων αναλογούν στο χρονικό διάστημα απασχόλησης του (π.χ. για πλήρη απασχόληση επί ένα τρίμηνο θα χορηγείται άδεια μίας ημέρας).

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ
ΑΔΕΙΑ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑΣ
Ο εκπαιδευτικός που ανταποκρίνεται σε πρόσκληση από υπηρεσία αιμοληψίας για κάλυψη έκτακτης ανάγκης, καθώς και ο εκπαιδευτικός που μετέχει σε οργανωμένη ομαδική αιμοληψία, δικαιούται ειδική άδεια απουσίας, με πλήρεις αποδοχές, δύο (2) ημερών (παράγραφος 5 του άρθρου 50 του Υ.Κ.).
Οι δύο αυτές ημέρες άδειας χορηγούνται πέραν της ημέρας αιμοδοσίας και μπορούν να ληφθούν είτε συνεχόμενα με το χρόνο της αιμοδοσίας ή οποτεδήποτε μέσα στο ίδιο ημερολογιακό έτος. Σε κάθε περίπτωση δεν μεταφέρονται στο επόμενο ημερολογιακό έτος.
Επίσης, την εν λόγω άδεια τη δικαιούται και ο εκπαιδευτικός που προσέρχεται σε οιοδήποτε κέντρο αιμοληψίας από δική του πρωτοβουλία, για να προσφέρει αίμα. Στην περίπτωση αυτή οφείλει να προσκομίσει σχετική βεβαίωση του νοσηλευτικού ιδρύματος, στο οποίο πραγματοποιήθηκε η αιμοληψία. Σημειώνεται ότι η άδεια αυτή χορηγείται και στην περίπτωση λήψης αιμοπεταλίων. (ΥΠΕΠΘ 74275/Δ2, 10-7-2007, παρ. 4)

ΑΔΕΙΑ ΚΥΗΣΗΣ – ΛΟΧΕΙΑΣ
Στις προσωρινές αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς χορηγείται άδεια μητρότητας 17 εβδομάδες. Από το διάστημα αυτό, 8 εβδομάδες θα χορηγούνται υποχρεωτικά πριν από την πιθανή ημερομηνία του τοκετού (άδεια τοκετού) και οι υπόλοιπες 9 εβδομάδες μετά τον τοκετό (άδεια λοχείας).
ε περίπτωση που ο τοκετός γίνει σε χρόνο μεταγενέστερο από αυτόν που είχε αρχικά πιθανολογηθεί, η άδεια παρατείνεται μέχρι την πραγματική ημερομηνία του τοκετού χωρίς η παράταση αυτή να συνεπάγεται την αντίστοιχη μείωση της άδειας που δικαιούται να λάβει η αναπληρώτρια εκπαιδευτικός. Αυτό σημαίνει ότι σε αυτή ειδικά την περίπτωση, η συνολική άδεια τοκετού υπερβαίνει τις 17 εβδομάδες. Αν όμως ο τοκετός γίνει σε χρόνο προγενέστερο από αυτόν που είχε στην αρχή πιθανολογηθεί, το υπόλοιπο της άδειας θα χορηγείται υποχρεωτικά μετά τον τοκετό, ώστε να εξασφαλίζεται χρόνος συνολικής άδειας 17 εβδομάδων (άρθρο 11 του Ν.2874/2000).
Αίτηση αναπληρωτών για άδεια κύησης , αίτηση για άδεια κύησης ΕΣΠΑ αναπληρωτών
Αίτηση για άδεια λοχείας, αίτηση λοχείας ΕΣΠΑ αναπληρωτών

Στις μητέρες προσωρινές αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και εκκλησιαστικής εκπαίδευσης χορηγείται μειωμένο διδακτικό ωράριο. Η μείωση θα ισχύει από την ημέρα γέννησης του τέκνου και εφόσον αυτό βρίσκεται σε ζωή και δεν θα είναι μεγαλύτερη των δύο ωρών εβδομαδιαίως για τα δύο πρώτα ημερολογιακά έτη (άρθρο 13 παρ. 45 περ. γ σε συνδυασμό με το άρθρο 30 παρ. 14 του ν. 2083/92 Η εννεάμηνη άδεια με αποδοχές για ανατροφή παιδιού χορηγείται μόνο σε μητέρες τακτικές εκπαιδευτικούς.
Επίσης απαλλάσσονται από τις πρόσθετες υπηρεσίες στα σχολεία τους οι μητέρες παιδιών μέχρι δύο ετών.
ΑΝΑΡΡΩΤΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ
Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί σε περίπτωση ασθενείας τους, δικαιούνται τις αποδοχές των εργασίμων ημερών ενός 15 ημέρου αν έχουν υπηρεσία στον ίδιο εργοδότη άνω των 10 ημερών και κάτω του έτους ή τις αποδοχές των εργασίμων ημερών ενός μηνός αν έχουν υπηρεσία στον ίδιο εργοδότη άνω του έτους. (Αρ.657 Α.Κ.)
Από τις ανωτέρω αποδοχές ο εργοδότης δικαιούται να εκπέσει κάθε ποσό που παίρνει ο εργαζόμενος από τον οικείο ασφαλιστικό του οργανισμό λόγω του κωλύματος Αρ. 658 Α.Κ.)
Εξάλλου, βάσει του Αρ. 5 του Α.Ν. 187/67, σε περίπτωση αποχής του εργαζόμενου από την εργασία του, λόγω ασθενείας, για το χρονικό διάστημα από την αναγγελία της ανικανότητας μέχρι την έναρξη της επιδοτήσεως του από το Ι.Κ.Α. ή τον άλλον ασφαλιστικό οργανισμό (1 έως 3 ημέρες) ο εργοδότης, υποχρεούται να πληρώσει μόνο το μισό των ημερομισθίων ή του αναλογούντος μισθού, αποκλειομένης της συμπληρώσεως του υπολοίπου ποσού από τον οικείο ασφαλιστικό φορέα.
Αναρρωτική άδεια με γνωμάτευση γιατρού ιδιώτη δεν χορηγείται.
Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί εφόσον χρειάζονται αναρρωτική άδεια πρέπει να απευθύνονται στο Ι.Κ.Α. και δεν μπορούν να παραπέμπονται στις κατά τόπους υγειονομικές επιτροπές, οι οποίες έχουν αρμοδιότητα μόνο για τους μόνιμους δημοσίους υπαλλήλους. 
Αίτηση αναπληρωτών για αναρρωτική άδεια
Αίτηση αναπληρωτών ΕΣΠΑ για αναρρωτική άδεια
ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΙΑ ΑΝΑΡΡΩΤΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ:
Στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς-Ωρομίσθιους, χορηγείται αναρρωτική άδεια μετά από αίτηση τους συνοδευμένη από το απαραίτητο δικαιολογητικό έγγραφο του ΙΚΑ (και μόνο από το ΙΚΑ. Από την πρώτη ημέρα της ασθενείας, πρέπει να απευθύνονται στο ΙΚΑ της περιοχή τους απ΄όπου θα προμηθεύονται ένα τριπλότυπο το οποίο θα αναφέρει την πάθηση, τις ημέρες απουσίας και θα έχει υπογραφή από τον ελεγκτή του ΙΚΑ.) Η αίτηση πρέπει να κατατίθεται εντός 7 ημερών από την πρώτη ημέρα ασθενείας και θα πρέπει να συνοδεύεται από το τριπλότυπο. Στη συνέχεια ο Διευθυντής Π.Ε. Ν. Χαλκιδικής θα υπογράφει το τριπλότυπο του ΙΚΑ το οποίο ο αναπληρωτής θα πρέπει να προσκομίζει στο ΙΚΑ για να προμηθευτεί την απόφαση του ΙΚΑ σε σχέση με τις αποδοχές για το διάστημα απουσίας. Τέλος η απόφαση του ΙΚΑ θα πρέπει να αποστέλλεται άμεσα από τον εκπαιδευτικό στην Διεύθυνση για να χορηγηθεί η αναρρωτική άδεια και να γίνει περικοπή που προβλέπεται από την μισθοδοσία.(Π.Δ. 410/1988 και αρ. 44/1990 γνωμοδότηση του Ν. Συμβουλίου του Κράτους).

ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΡΡΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
Για τις τρεις πρώτες μέρες της άδειας καταβάλλεται από το δημόσιο το μισό των αποδοχών που δικαιούται. Από το ΙΚΑ δεν δικαιούται τίποτε.
Για το διάστημα από την 4η μέχρι την 15η ημέρα παίρνει αποδοχές 12 ημερών αφαιρούμενης της επιδότησης του ΙΚΑ που αναλογεί στο διάστημα αυτό.
Για το διάστημα από την 16η ημέρα και μετά, μόνο την επιδότηση του ΙΚΑ.


ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΑΔΕΙΑ
Στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς μπορεί να χορηγηθεί κανονική άδεια απουσίας με αποδοχές για επτά (7) το πολύ εργάσιμες ημέρες κατ έτος για λόγους εξαιρετικής ανάγκης.
Αίτηση για κανονική άδεια αναπληρωτών
Αίτηση για κανονική άδεια ΕΣΠΑ αναπληρωτών

ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ
• Ειδική άδεια γάμου. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, έχουν δικαίωμα άδειας με αποδοχές πέντε (5) εργάσιμων ημερών σε περίπτωση γάμου. Η άδεια αυτή χορηγείται αμέσως πριν ή αμέσως μετά την τέλεση του γάμου και όχι άλλη χρονική περίοδο.
Αίτηση για ειδική άδεια απουσίας
Αίτηση για ειδική άδεια απουαίας ΕΣΠΑ
• Ειδική άδεια λόγω θανάτου συγγενικού προσώπου Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα απουσίας με αποδοχές δύο εργάσιμων (2) ημερών σε περίπτωση θανάτου συγγενών α΄βαθμού
• Ειδική άδεια άσκησης εκλογικού δικαιώματος Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί δικαιούνται ειδική άδεια με αποδοχές μιας (1) έως τριών (3) ημερών, κατά περίπτωση, για την άσκηση του εκλογικού τους δικαιώματος, όπως κάθε φορά ορίζεται από το ΥΠ.ΕΣ. πριν από τη διενέργεια των εκλογών.
• Ειδική άδεια δίκης: Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί δικαιούνται άδεια για τη συμμετοχή σε δίκη ενώπιον οποιουδήποτε Δικαστηρίου (άρθρα 657 και 658 του Αστικού Κώδικα).
Αίτηση για ειδική άδεια απουσίας
Αίτηση για ειδική άδεια απουσίας ΕΣΠΑ
 ΑΔΕΙΑ ΓΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ
Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που έχουν τέκνα στην Πρωτοβάθμια ή Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, δικαιούνται να απουσιάζουν από την εργασία τους μέχρι τη συμπλήρωση τεσσάρων (4) εργάσιμων ημερών, για να επισκέπτονται το σχολείο των παιδιών τους, με σκοπό την παρακολούθηση της σχολικής τους επίδοσης (άρθρο 9 του Ν1483/1984 όπως συμπληρώθηκε με το άρθρο 6 του Π.Δτος 193/1988). Η άδεια αυτή είναι με αποδοχές και χορηγείται στον ένα από τους δύο γονείς. Αν και οι δύο γονείς είναι δικαιούχοι, αποφασίζουν με κοινή συμφωνία και υπεύθυνη δήλωση στην υπηρεσία τους, κάθε φορά, ποιος από τους δύο θα κάνει χρήση αυτού του δικαιώματος και για πόσο χρονικό διάστημα, που πάντως η συνολική διάρκειά της δεν μπορεί να υπερβεί σε διάρκεια τις τέσσερις (4) ημέρες και για τους δύο γονείς.
 ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΓΙΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΣΠΑ:
ΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΣΠΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΤΟ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΤΟΥ ΕΣΠΑ ΣΤΟ ΥΠΟΣΕΛΙΔΟ
Πηγή:ipaideia.gr

Τι θα γίνει με την λήξη της ενισχυτικής;


21 Μαΐου θα λήξουν τα μαθήματα στα λύκεια ανέφερε ο Υπουργός Παιδείας από τον τηλεοπτικό σταθμό του ΑΝΤ1 ενώ οι πανελλαδικές θα ξεκινήσουν στις 27 Μαΐου. Σε περίπτωση που τα μαθήματα στα γυμνάσια ολοκληρωθούν στις 21 Μαΐου προκύπτει ένα θέμα με το πρόγραμμα της ενισχυτικής διδασκαλίας.
Όπως είναι γνωστό το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με τη λήξη των μαθημάτων. Το αρμόδιο τμήμα απέστειλε οδηγία ,την ημέρα κατά την οποία οι εκπαιδευτικοί υπέγραψαν συμβάσεις, σύμφωνα με την οποία το πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί στις 12 Μαΐου. Το γεγονός αυτό σε συνδυασμό με το ΦΕΚ για τη λειτουργία της ενισχυτικής οδηγεί στο συμπέρασμα ότι τα μαθήματα στα γυμνάσια θα ολοκληρωθούν στις 12 Μαΐου.
Αξίζει να σημειωθεί ότι τα τελευταία χρόνια η λήξη των μαθημάτων σε γυμνάσια και λύκεια είναι κοινή.  Αν τελικά τα μαθήματα ολοκληρωθούν στις 21 Μαΐου, όπως στα λύκεια, θα πρέπει να μετατεθεί η λήξη της ενισχυτικής από τις 12 Μαΐου στις 21 Μαΐου όπως ακριβώς ορίζεται στην Υπουργική Απόφαση. Άλλωστε η Υπουργική Απόφαση έχει μεγαλύτερη νομική ισχύ από οποιαδήποτε εγκύκλιο αποστείλει το Υπουργείο Παιδείας.  Φυσικά αν τα μαθήματα στα γυμνάσια ολοκληρωθούν στις 12/5 τότε δεν δημιουργείται θέμα με τη λήξη του προγράμματος.
Πηγή:ipaideia.gr

Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας

ΘΕΜΑ: Ημερίδα για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς ΕΑΕ: «Η Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας σε πλαίσια Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης» if(window.location.href.indexOf("alfavita") > -1) { }; Σχετ.: (α) Εγκύκλιος αρ. πρωτ. 16897/Γ6/ 06-02-2014 (ανακοινοποιήση στο ορθό) Ενιαίου Διοικητικού Τομέα Π. και Δ. Ε, Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής (β) Έγκριση ημερίδων Φ.15.1/3973/18-3-2014 Περιφερειακού Δ/ντή Π.Ε. και Δ.Ε. Αττικής  Την Πέμπτη 3 Απριλίου...

Πανελλήνια Ενωση αναπληρωτών ΔΕ: Ανακοίνωση για τις διαθεσημότητες και απολύσεις στην τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση


                                                      ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας μέσα από την εισήγηση των αναπληρωτών καθηγητών Γεωργιάδου Κατερίνας και Μπακόπουλου Νίκου με θέμα «Οι επιπτώσεις των πολιτικών της λιτότητας στην εκπαίδευση και η ιστορική πορεία της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα» συμμετείχε στις εργασίες του 10 ου συνεδρίου της ΟΛΜΕ στα Γιάννενα. Η εισήγηση ανέδειξε τις επιπτώσεις  της μνημονιακής πολιτικής στην εκπαίδευση και ειδικότερα στις διαθεσιμότητες και απολύσεις στην τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση.
Οι απολύσεις των καθηγητών τεχνικών ειδικοτήτων και η πρωτοφανής ανεργία χιλιάδων αναπληρωτών εκπαιδευτικών είναι οι δύο όψεις της ίδιας πολιτικής της λιτότητας,  της έλλειψης των κονδυλίων για προσωπικό, της απαξίωσης των εκπαιδευτικών , της εγκατάλειψης των μαθητών και της γενικότερης απαξίωσης του δημόσιου Σχολείου. Οι απολύσεις των εκπαιδευτικών της τεχνικής εκπαίδευσης αποτελούν εμπαιγμό της απολυμένων εκπαιδευτικών από το Υπουργείο Παιδείας αλλά και κατάφωρη παραβίαση  του Συντάγματος.
Οι αναπληρωτές καθηγητές έχοντας βιώσει ήδη όλα τα προηγούμενα χρόνια συνθήκες εργασιακής ανασφάλειας  και πολλοί σήμερα  την ανεργία, είμαστε   εξ ορισμού  απέναντι στην κατάργηση των ειδικοτήτων των τεχνικών λυκείων και αντίστοιχα ΔΙΠΛΑ ΣΤΟΥΣ ΑΠΟΛΥΜΕΝΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Είναι καιρός λοιπόν να τολμήσουμε. Να τολμήσουμε αγώνες , να αποτρέψουμε τις διαθεσιμότητες, τις  απολύσεις και τη δήθεν αξιολόγηση, να τολμήσουμε την απαίτηση περισσότερων οικονομικών ενισχύσεων, να αποτρέψουμε άλλες συγχωνεύσεις, να απαιτήσουμε διορισμούς, να στηρίξουμε ο ένας τον άλλο. Γιατί όπως σοφά γράφει ο Ελύτης:
-Όλα χάνονται.  Του καθενός έρχεται η ώρα.
-Όλα μένουν. Εγώ φεύγω. Εσείς να δούμε τώρα.
                                      (από το "Χρονικόν Ενός Αθέατου Απριλίου")
                         
                                  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
                                                        ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
e-mail: pead2014@gmail.com.
    Αθήνα, 31 Μαρτίου  2014

OΛME

Απεργίες 4 και 9 Απριλίου

Δύο 24ωρες απεργιακές κινητοποιήσεις αποφάσισε η ΔΟΕ στις 4 και τις 9 Απριλίου. Το συνδικαλιστικό όργανο των δασκάλων δηλώνει αποφασισμένο να αποτρέψει την αξιολόγηση και γι' αυτό το λόγο κηρύσσει διαρκή στάση εργασίας για όλους τους εκπαιδευτικούς της...

ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗ ΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ ΧΑΟΥΣ- Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΛ ΑΡΤΑΣ.

  Στις 8 Ιανουαρίου, μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, πηγαίνοντας στο σχολείο μας (Εσπερινό Γενικό Λύκειο Άρτας), μας περίμενε μία δυσάρεστη έκπληξη. Το σχο...

Νικόλας Γαλιατσάτος Φυσικός


galatsios

Στις 14 Ιανουαρίου 2014 ο Σύλλογος των καθηγητών του 3ου Γυμνασίου Αργοστολίου αποϕάσισε:
«Ο Σύλλογος των διδασκόντων τ…ου 3ου Γυμνασίου Αργοστολίου δηλώνει ότι είναι αντίθετος με τη λεγόμενη αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχολικών μονάδων.
Αν το Υ.ΠΑΙ.Θ. ενδιαϕέρεται πραγματικά για την ποιότητα της εκπαίδευσης και έχει στόχο να γίνει ο εκπαιδευτικός και το δημόσιο σχολείο καλύτερο, για να υπηρετήσει τις σύγχρονες μορϕωτικές ανάγκες των μαθητών, πρέπει να προχωρήσει άμεσα:
- στη μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα,
- στην επιμόρϕωση όλων των εκπαιδευτικών,
- στην κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς,
- στην εξασϕάλιση ασϕαλών και σύγχρονων υποδομών,
- στην αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών, ώστε να ζουν αξιοπρεπώς μόνο από μια και μόνο δουλειά.
Τέλος η πολιτεία πρέπει να κατανοήσει ότι δεν ευθύνεται ο εκπαιδευτικός για την εξαθλίωση της ελληνικής οικογένειας, βασικής παραμέτρου στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Με βάση την απόϕαση του σωματείου μας και του κλάδου μας, δηλώνουμε την αντίθεση μας στην «αυτοαξιολόγηση» της σχολικής μονάδας και δε συγκροτούμε τις ομάδες εργασίας.
ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ – ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ»
Στις 24 Μάρτη ο Υπουργός Παιδείας αποϕάσισε:
«…Σε περίπτωση που  σύλλογος διδασκόντων δεν μπορεί να καταλήξει σε απόϕαση συγκρότησης επαρκούς αριθμού ομάδων εργασίας ή συγκεκριμένης σύνθεσης ή κατανομής αρμοδιοτήτων (π.χ. τους δείκτες που θα επεξεργασθεί η κάθε ομάδα), τότε ο διευθυντής του σχολείου, σύμϕωνα με το άρθρο 39, παρ. 15, ΦΕΚ 1340/2002, υποχρεούται να ορίσει τον αριθμό, τη σύνθεση και τις συγκεκριμένες αρμοδιότητες κάθε ομάδας…»
…Και εγώ πρέπει να αποϕασίσω με ποιους θα πάω και ποιους θα αϕήσω…
Η απάντηση είναι: με το Σύλλογο των καθηγητών.
Νικόλας Γαλιατσάτος
Φυσικός
Γραμματέας ΕΛΜΕ Κεϕαλονιάς – Ιθάκης
Διευθυντής 3ου Γυμνασίου Αργοστολίου
 Αργοστόλι, 30-3-2014

Τις παραιτήσεις των Διευθυντών των σχολείων θα ζητήσει η Διδασκαλική Ομοσπονδία


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Τις παραιτήσεις των Διευθυντών των σχολείων θα ζητήσει η Διδασκαλική Ομοσπονδία, για το ζήτημα της αξιολόγησης ανακοίνωσε, το ΔΣ  του κορυφαίου συνδικαλιστικού οργάνου των δασκάλων και νηπιαγωγών, ενώ τους  καλεί «μετά την «επιστράτευσή» τους, όταν, αναγκαστικά, ορίσουν τις ομάδες εργασίας να αναφέρουν (στην πράξη ανάθεσης) ότι το κάνουν από υπηρεσιακό και μόνο καθήκον παρά το γεγονός ότι γνωρίζουν πως καλούνται να εκτελέσουν μια παράνομη εντολή την αντίθεση τους στην οποία δηλώνουν (όπως αναφέρει και η γνωμοδότηση της Νομικού Συμβούλου της Δ.Ο.Ε.)».
Ειδικότερα  το Δ.Σ. της ΔΟΕ προτείνει:
Α.Οι Σύλλογοι Διδασκόντων, όσοι δεν το έχουν ήδη κάνει,  να επιβεβαιώσουν τη βούλησή τους να μη στελεχώσουν εθελοντικά τις ομάδες εργασίας, να ολοκληρώσουν τη σύνταξη των πρακτικών και να γνωστοποιήσουν την απόφασή τους στον τοπικό Σύλλογο
Β.Με βάση τις εξελίξεις και την πορεία του αγώνα, εάν το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κρίνει απαραίτητο, θα ζητήσει από του Διευθυντές των σχολείων να θέσουν στη διάθεσή του την πρόθεση παραίτησής τους, αποστέλλοντας σχετικό κείμενο απευθείας στην Ομοσπονδία, προκειμένου να αξιοποιηθεί συνδικαλιστικά (και όχι υπηρεσιακά) στον αγώνα κατά της εφαρμογής της αξιολόγησης – χειραγώγησης.
Γ.Οι  Διευθυντές μετά την «επιστράτευσή» τους, όταν, αναγκαστικά, ορίσουν τις ομάδες εργασίας να αναφέρουν (στην πράξη ανάθεσης) ότι το κάνουν από υπηρεσιακό και μόνο καθήκον παρά το γεγονός ότι γνωρίζουν πως καλούνται να εκτελέσουν μια παράνομη εντολή την αντίθεση τους στην οποία δηλώνουν (όπως αναφέρει και η γνωμοδότηση της Νομικού Συμβούλου της Δ.Ο.Ε.).
Δ. Οι  Σχολικοί  Σύμβουλοι  να συνταχθούν με τον αγωνιζόμενο Κλάδο και να βρεθούν στη   πλευρά  της ΔΟΕ το τριήμερο της «επιμόρφωσής» τους για την αξιολόγηση αλλά και σε όλη την πορεία του αγώνα κατά της αξιολόγησης .
Ε.Οι Σύλλογοι εκπαιδευτικών να ενημερώσουν άμεσα το Δ.Σ. της ΔΟΕ, για τον αριθμό των Συλλόγων Διδασκόντων που δε συναίνεσαν εθελοντικά στη στελέχωση των ομάδων εργασίας. 
Το Δ.Σ. της ΔΟΕ προχωρά σε συντονισμό του αγώνα με στόχο την ακύρωση και την κατάργηση του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης, με τα παρακάτω βήματα:
1.Κηρύσσει 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση για την Παρασκευή 4 του Απρίλη και καλεί τους εκπαιδευτικούς του Λεκανοπεδίου και των όμορων περιοχών σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας, στο Μαρούσι, από τις 12 το μεσημέρι.
2.Αποτρέπει την πραγματοποίηση του σεμιναρίου των Σχολικών Συμβούλων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για την αξιολόγηση  την Παρασκευή 4/4, το Σάββατο 5/4 και Κυριακή 6/4.
3.Κηρύσσει διαρκή στάση εργασίας για όλους τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για όλο το χρονικό διάστημα ως το τέλος της σχολικής χρονιάς, όταν καλούνται σε συνεδρίαση της ομάδας εργασίας στην οποία, ως «επιστρατευμένοι», συμμετέχουν.
4.Κηρύσσει 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση για την Τετάρτη 9 του Απρίλη, προκειμένου οι Εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να ενώσουν τις δυνάμεις τους με το σύνολο των εργαζομένων στον Δημόσιο και Ιδιωτικό τομέα.
Θυμίζουμε ότι ήδη έχει ξεκινήσει τόσο η νομική διαδικασία με την κατάθεση αίτησης ακύρωσης της συγκεκριμένης εγκυκλίου όσο και η διερεύνηση άλλων νομικών ενεργειών ενάντια στην επιβολή της αξιολόγησης.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
για τον καθορισμό της συλλογικής δράσης και στάσης μας απέναντι στα σχέδια του Υπουργείου Παιδείας για την αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Η επίθεση που δέχεται η Δημόσια εκπαίδευση από την Κυβέρνηση δεν είναι ξεκομμένη από τη συνολική επίθεση απέναντι σε ολόκληρη την κοινωνία. Η επίθεση, συγκεκριμένα ενάντια στην εκπαίδευση, απειλεί με επαγγελματικό αφανισμό τους εκπαιδευτικούς και οδηγεί σε παραπέρα συρρίκνωση όλων των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Η οριστική απόλυση των συναδέλφων της Δευτεροβάθμιας αλλά και όλων των ευρισκόμενων σε διαθεσιμότητα Δημόσιων Υπαλλήλων, δείχνει τις διαθέσεις Κυβέρνησης και Υπουργείου για την κατάργηση της μονιμότητας στο δημόσιο.
Η επιχειρούμενη αυτοαξιολόγηση/αξιολόγηση-χειραγώγηση, αποτελεί  την αιχμή του δόρατος της κυβερνητικής επίθεσης, απέναντι στη Δημόσια Εκπαίδευση. Με «εργαλείο» τις διάφορες  μορφές αξιολόγησης το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση επιχειρούν:
•    Να καθηλώσουν μισθολογικά τους εκπαιδευτικούς αφού συνδέουν την αξιολόγηση με το ενιαίο μισθολόγιο-βαθμολόγιο και τις ποσοστώσεις του.
•    Να υποτάξουν τους εκπαιδευτικούς, να ελέγξουν και να χειραγωγήσουν τη μαθησιακή διαδικασία, μετατρέποντάς την σε ένα σύνολο προκατασκευασμένων, τυποποιημένων και ποσοτικών κριτηρίων.
•    Να κατηγοριοποιήσουν τα Σχολεία.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Δεν είναι τυχαία η ημερομηνία έκδοσης της εγκυκλίου Αρβανιτόπουλου: Δυο (2) μέρες μετά την οριστική απόλυση Δημοσίων Υπαλλήλων (στις 22/3/2014) για πρώτη φορά στη σύγχρονη ιστορία της Ελλάδας.
Ταυτόχρονα το Υπουργείο Παιδείας νομοθετεί τις υποχρεωτικές μεταθέσεις, δεν έχει εκδώσει ακόμη την εγκύκλιο των μεταθέσεων και ταυτόχρονα επεξεργάζεται και προωθεί σχέδια για την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου που αφορά την οργανικότητα ενώ ετοιμάζει νέο κύμα συγχωνεύσεων των σχολικών μονάδων.
Απέναντι στην αντιεκπαιδευτική πολιτική, από την αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς, το οργανωμένο συνδικαλιστικό κίνημα δίνει μια ιστορική μάχη για τη διαφύλαξη της παιδαγωγικής ελευθερίας και της δημοκρατίας στο ελληνικό σχολείο:
•    Με απεργίες και διαδηλώσεις σε όλη τη χώρα.
•    Με την πραγματοποίηση μαζικών Γενικών Συνελεύσεων και εκδηλώσεων-συζητήσεων σε κάθε πόλη της Ελλάδας.
•    Με την υπογραφή του κειμένου της Ομοσπονδίας ενάντια στην Αξιολόγηση – Χειραγώγηση από το σύνολο σχεδόν των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (58.650 υπογραφές πανελλαδικά, ποσοστό 93,5%).
•    Με την ακύρωση των σεμιναρίων των Σχολικών Συμβούλων για την αυτοαξιολόγηση σε όλη την Ελλάδα.
•    Με την ακύρωση των σεμιναρίων για την αξιολόγηση στο Υπουργείο Παιδείας μετά από μαζικές και μαχητικές κινητοποιήσεις.
•    Με τις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων στις οποίες οι εκπαιδευτικοί αποφάσισαν να μη συμμετέχουν με τη θέλησή τους στη συγκρότηση των ομάδων εργασίας για την αυτοαξιολόγηση.
Μέσα από όλες αυτές τις διαδικασίες, καταγράφηκε η συντριπτική αντίθεση του κλάδου στην επιχειρούμενη αξιολόγηση-χειραγώγηση και αυτό είναι μια πραγματικότητα που κανείς δεν μπορεί να αμφισβητήσει.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Η νέα εγκύκλιος, αποκαλύπτει το πραγματικό πρόσωπο της αξιολόγησης. Ο ίδιος Υπουργός που πέρσι επιστράτευσε τους καθηγητές, επιστρατεύει φέτος τους Διευθυντές των Σχολείων επιχειρώντας με τη βία να επιβάλλει το νομοθετικό έκτρωμα το οποίο θεμελιώνει τον επαγγελματικό αφανισμό των εκπαιδευτικών και οδηγεί στη διάλυση του δημόσιου σχολείου. Η εγκύκλιος αυτή εγείρει μέγιστο ζήτημα αντιδημοκρατικής εκτροπής. Η ανάθεση, με την εντολή μιας εγκυκλίου, οδηγεί σε άκρως επικίνδυνα μονοπάτια την όποια δημοκρατική λειτουργία του σχολείου, ανατρέπει το ρόλο του συλλόγου διδασκόντων και τη θέση του εκπαιδευτικού σε αυτόν. Είναι μνημείο αντιδημοκρατικής οπισθοδρόμησης που μεταβάλει άρδην το τοπίο στη διοίκηση της εκπαίδευσης και ως τέτοιας σημασίας χρειάζεται να αντιμετωπιστεί από το εκπαιδευτικό κίνημα αλλά και όλους όσους  εξακολουθούν να οραματίζονται την παιδαγωγική ελευθερία ενός δημοκρατικού σχολείου.
Κανείς δε δικαιούται να σιωπήσει πια!
Το εκπαιδευτικό κίνημα οφείλει να απαντήσει σε αυτή την επίθεση, σε αυτή την πρωτοφανή αντιδημοκρατική εκτροπή.
Για την οργάνωση του αγώνα το Δ.Σ. της ΔΟΕ προτείνει:
•    Οι Σύλλογοι Διδασκόντων, όσοι δεν το έχουν ήδη κάνει,  να επιβεβαιώσουν τη βούλησή τους να μη στελεχώσουν εθελοντικά τις ομάδες εργασίας, να ολοκληρώσουν τη σύνταξη των πρακτικών και να γνωστοποιήσουν την απόφασή τους στον τοπικό Σύλλογο. Έχει μεγάλη σημασία να αποτυπωθεί η απουσία συναίνεσης της εκπαιδευτικής κοινότητας.
•    Με βάση τις εξελίξεις και την πορεία του αγώνα, εάν το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κρίνει απαραίτητο, θα ζητήσει από του Διευθυντές των σχολείων να θέσουν στη διάθεσή του την πρόθεση παραίτησής τους, αποστέλλοντας σχετικό κείμενο απευθείας στην Ομοσπονδία, προκειμένου να αξιοποιηθεί συνδικαλιστικά (και όχι υπηρεσιακά) στον αγώνα κατά της εφαρμογής της αξιολόγησης – χειραγώγησης.
•    Οι συνάδελφοι Διευθυντές μετά την «επιστράτευσή» τους, όταν, αναγκαστικά, ορίσουν τις ομάδες εργασίας να αναφέρουν (στην πράξη ανάθεσης) ότι το κάνουν από υπηρεσιακό και μόνο καθήκον παρά το γεγονός ότι γνωρίζουν πως καλούνται να εκτελέσουν μια παράνομη εντολή την αντίθεση τους στην οποία δηλώνουν (όπως αναφέρει και η γνωμοδότηση της Νομικού Συμβούλου της Δ.Ο.Ε.).
•    Καλούμε τους Σχολικούς Συμβούλους να συνταχθούν με τον αγωνιζόμενο Κλάδο και να βρεθούν στη δική μας πλευρά το τριήμερο της «επιμόρφωσής» τους για την αξιολόγηση αλλά και σε όλη την πορεία του αγώνα κατά της αξιολόγησης - χειραγώγησης.
•    Οι Σύλλογοι εκπαιδευτικών να ενημερώσουν άμεσα το Δ.Σ. της ΔΟΕ, για τον αριθμό των Συλλόγων Διδασκόντων που δε συναίνεσαν εθελοντικά στη στελέχωση των ομάδων εργασίας. 
Το Δ.Σ. της ΔΟΕ προχωρά σε συντονισμό του αγώνα με στόχο την ακύρωση και την κατάργηση του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης, με τα παρακάτω βήματα:
•    Κηρύσσει 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση για την Παρασκευή 4 του Απρίλη και καλεί τους εκπαιδευτικούς του Λεκανοπεδίου και των όμορων περιοχών σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας, στο Μαρούσι, από τις 12 το μεσημέρι.
•    Αποτρέπει την πραγματοποίηση του σεμιναρίου των Σχολικών Συμβούλων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για την αξιολόγηση  την Παρασκευή 4/4, το Σάββατο 5/4 και Κυριακή 6/4.
•    Κηρύσσει διαρκή στάση εργασίας για όλους τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για όλο το χρονικό διάστημα ως το τέλος της σχολικής χρονιάς, όταν καλούνται σε συνεδρίαση της ομάδας εργασίας στην οποία, ως «επιστρατευμένοι», συμμετέχουν.
•    Κηρύσσει 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση για την Τετάρτη 9 του Απρίλη, προκειμένου οι Εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να ενώσουν τις δυνάμεις τους με το σύνολο των εργαζομένων στον Δημόσιο και Ιδιωτικό τομέα.
Θυμίζουμε ότι ήδη έχει ξεκινήσει τόσο η νομική διαδικασία με την κατάθεση αίτησης ακύρωσης της συγκεκριμένης εγκυκλίου όσο και η διερεύνηση άλλων νομικών ενεργειών ενάντια στην επιβολή της αξιολόγησης.
Με την ολοκλήρωση αυτών των δράσεων προχωρούμε σε κύκλο Γενικών Συνελεύσεων και Ολομέλεια Προέδρων για τη λήψη αποφάσεων για την παραπέρα πορεία σχετικά με το ζήτημα της αυτοαξιολόγησης και της ατομικής αξιολόγησης.




Φωτό: Αρχείο eurokinissi

Το Σχέδιο Νόμου του υπουργείου Παιδείας για τις θρησκείες στην Ελλάδα


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Σε δημόσια διαβούλευση μέχρι και τις 4   Απριλίου δόθηκε από τον υπουργό Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλο το  Σχέδιο Νόμου   για τις θρηκείες στη Ελλάδα «Οργάνωση της νομικής μορφής των θρησκευτικών κοινοτήτων και των ενώσεων τους στην Ελλάδα».
Ουσιαστικά το Σχέδιο Νόμου επιφέρει σημαντικές αλλαγές στις διαδικασίες   αναγνώρισης και λειτουργίας των θρησκευτικών κοινοτήτων στην Ελλάδα.
Για να ανοίξετε το Σχέδιο Νόμου πατήστε εδώ
Για να ανοίξετε την Αιτιολογικής Έκθεση επί του Σχεδίου Νόμου πατήστε εδώ
Για να συμμετάσχετε στη διαβούλευση πατήστε εδώ
Στη δήλωσή του ο υπουργός Παιδείας ξεκαθαρίζει ότι «Το σχέδιο νόμου δεν αφορά, δεν επηρεάζει και δεν μεταβάλλει τα ισχύοντα νομικά καθεστώτα, δηλαδή, α) την επικρατούσα θρησκεία της Ανατολικής Ορθόδοξης Εκκλησίας του Χριστού (άρθρο 3 του Συντάγματος), β) τις ισραηλιτικές κοινότητες και γ) τις Μουφτείες της Θράκης».

Τα σημαντικότερα σημεία του Σχεδίου Νόμου είναι τα εξής:
Α.  Για να συσταθεί θρησκευτικό νομικό πρόσωπο χρειάζονται τριακόσια τουλάχιστον πρόσωπα, εκ των οποίων ένας τουλάχιστον είναι ο θρησκευτικός λειτουργός, ιερουργός ή ποιμένας της θρησκευτικής κοινότητας, στον οποίο έχει ανατεθεί η τέλεση των θρησκευτικών τελετών, ο οποίος πρέπει να είναι Έλληνας ή πολίτης κράτους μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή αλλοδαπός νόμιμα διαμένων στην Ελλάδα".
Β. Διαδικασίες και διατυπώσεις σύστασης
Για την εγγραφή του θρησκευτικού νομικού προσώπου στο βιβλίο, οι ιδρυτές του υποβάλλουν αίτηση στο αρμόδιο μονομελές πρωτοδικείο, η οποία εκδικάζεται κατά την εκουσία διαδικασία και στην οποία επισυνάπτονται η συστατική πράξη, η Ομολογία πίστης, τα ονόματα των μελών της διοίκησης, στην οποία περιλαμβάνεται απαραίτητα και ο θρησκευτικός λειτουργός της κοινότητας, πλήρες βιογραφικό σημείωμα του τελευταίου, από το οποίο θα προκύπτουν οι τυχόν θρησκευτικές σπουδές του, ο τρόπος και ο χρόνος ανάδειξης, εκλογής ή επιλογής του στη θέση αυτή, κατάλογος με τους λατρευτικούς χώρους του και ο κανονισμός του, με τις υπογραφές των μελών του και με ημεροχρονολογία. Το μέλος δεν μπορεί να συμμετέχει ταυτόχρονα σε άλλο θρησκευτικό νομικό πρόσωπο, της αυτής ή άλλης θρησκείας ή δόγματος. Το δικαστήριο υποχρεωτικά διατάσσει με πράξη του την εισαγωγή της υπόθεσης στο ακροατήριο προς συζήτηση. Αντίγραφο της αίτησης με την πράξη ορισμού δικασίμου και όλα τα δικαιολογητικά επιδίδονται, με επιμέλεια των αιτούντων, δέκα πέντε τουλάχιστον ημέρες πριν τη δικάσιμο στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων και στον αρμόδιο Εισαγγελέα Πρωτοδικών.
Γ.Ίδρυση Ευκτήριων Οίκων και Ησυχαστηρίων
Τα θρησκευτικά νομικά πρόσωπα δικαιούνται κατά τις ισχύουσες διατάξεις, να ιδρύουν, να οργανώνουν και να λειτουργούν επ’ ονόματι τους και οπουδήποτε εντός της ελληνικής επικράτειας, ευκτήριους οίκους, ησυχαστήρια και γενικότερα χώρους λατρείας για συναθροίσεις με θρησκευτικούς σκοπούς, υπό τη διοικητική και πνευματική τους εποπτεία. Επίσης, δύνανται να ιδρύουν και να λειτουργούν, κατά τις κείμενες διατάξεις, κατασκηνώσεις, ιδιωτικά σχολεία, εκπαιδευτήρια, ραδιοφωνικούς σταθμούς, φιλανθρωπικά ιδρύματα, Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις και άλλα νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, για την ανάπτυξη της προσφοράς τους και την προώθηση σχετικών δραστηριοτήτων.
Δ.Εκκλησιαστικό Νομικό Πρόσωπο
1. Εκκλησία είναι η ένωση τουλάχιστον τριών θρησκευτικών νομικών προσώπων της αυτής θρησκείας, η οποία έχει επισκοπική ή συνοδική ή άλλη κεντρική δομή, λειτουργεί βάσει του κανονισμού της και διοικείται από εκλεγμένα ή διορισμένα, ατομικά ή συλλογικά όργανα. Για την απόκτηση νομικής προσωπικότητας και την εγγραφή της στο ειδικό βιβλίο, απαιτείται η κατάθεση κοινής αίτησης των θρησκευτικών νομικών προσώπων στο πρωτοδικείο της έδρας της Εκκλησίας, στην οποία επισυνάπτονται η συστατική πράξη, οι Ομολογίες πίστεως και των τριών θρησκευτικών προσώπων, τα ονόματα των μελών της διοίκησης, η οποία αποτελείται απαραίτητα και από θρησκευτικούς λειτουργούς των μελών της και ο κανονισμός της. Οι διατάξεις που ισχύουν για τα θρησκευτικά νομικά πρόσωπα εφαρμόζονται ανάλογα και για τις Εκκλησίες. Η επωνυμία της περιέχει οπωσδήποτε και την ένδειξη «Εκκλησιαστικό Νομικό Πρόσωπο».
2. Θρησκευτικές κοινότητες που δεν φέρουν τα χαρακτηριστικά της πρώτης παραγράφου, έστω και χωρίς νομική προσωπικότητα, μπορούν να χρησιμοποιούν τον όρο «Εκκλησία» στην επωνυμία τους.
Ε.Αναγνώριση νομικής προσωπικότητας
1. Αναγνωρίζονται ως ίδια θρησκευτικά νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου, χωρίς καμία άλλη διατύπωση και χωρίς την τήρηση των διαδικασιών που ορίζονται στα άρθρα 3 και 12, έστω και αν δεν υφίστανται οι ελάχιστοι αριθμοί πιστών ή θρησκευτικών νομικών προσώπων που προβλέπονται στα προηγούμενα άρθρα, οι κάτωθι Εκκλησίες και οι θρησκευτικές κοινότητες τους που λειτουργούν τους κάτωθι ναούς, ευκτήριους οίκους, μονές και ησυχαστήρια, που υπάγονται διοικητικά και πνευματικά σ’ αυτές :
α) Αγγλικανική Εκκλησία στην Ελλάδα
β) Αιθιοπική Ορθόδοξη Εκκλησία
(και οι ναοί / ευκτήριοι οίκοι της ….)
γ) Ελληνική Ευαγγελική Εκκλησία
(και οι ναοί / ευκτήριοι οίκοι της …)
δ) Κοπτορθόδοξη Εκκλησία της Αιγύπτου
(και οι ναοί / ευκτήριοι οίκοι της ….)
ε) Μητρόπολη Ορθόδοξων Αρμενίων Ελλάδας
2. Εντός αποκλειστικής προθεσμίας ενός έτους, τα ως άνω νομικά πρόσωπα οφείλουν να υποβάλουν τα δικαιολογητικά που προβλέπονται στο άρθρο 3 και 12 στο πρωτοδικείου της έδρας τους προκειμένου να εγγραφούν αυτόματα στο βιβλίο θρησκευτικών νομικών προσώπων. Η εγγραφή γίνεται με πράξη του προϊσταμένου του δικαστηρίου. Μετά την πάροδο της προθεσμίας αυτής, καμία δημόσια υπηρεσία δεν συναλλάσσεται με τα θρησκευτικά νομικά πρόσωπα εάν δεν έχουν εγγραφεί στο βιβλίο.
3. Ναοί, ευκτήριοι οίκοι, μονές, ησυχαστήρια και γενικότερα χώροι λατρείας των Εκκλησιών αυτών που δεν περιλαμβάνονται στην κατάσταση αυτή καθώς και χώροι λατρείας που θα ιδρυθούν στο μέλλον από τις Εκκλησίες, θεωρούνται ως παραρτήματά τους, διοικούνται και εκπροσωπούνται από αυτές και σύμφωνα με τον κανονισμό τους, εκτός εάν τηρήσουν τις διατυπώσεις του παρόντος περί απόκτησης ιδίας νομικής προσωπικότητας. Εντός προθεσμίας δύο ετών, οι άδειες ίδρυσης και λειτουργίας των νομίμως λειτουργούντων θρησκευτικών χώρων επανεκδίδονται στο όνομα της Εκκλησίας της συγκεκριμένης θρησκείας, μετά από αίτησή της, την οποία προσυπογράφει και ο θρησκευτικός λειτουργός που διαποιμένει το χώρο λατρείας.
Ζ.Διατήρηση ειδικότερων νομικών καθεστώτων
Οι διατάξεις του παρόντος δεν εφαρμόζονται : (α) για τους θρησκευτικούς λειτουργούς και την οργάνωση των θρησκευτικών κοινοτήτων που πιστεύουν στην επικρατούσα θρησκεία της Ανατολικής Ορθόδοξης Εκκλησίας του Χριστού που είναι αναποσπάστως ενωμένη δογματικώς με τη Μεγάλη Εκκλησία της Κωνσταντινουπόλεως και με κάθε άλλη ομόδοξη Εκκλησία του Χριστού, τηρεί απαρασαλεύτως, όπως εκείνες, τους ιερούς αποστολικούς και συνοδικούς κανόνες και τις ιερές παραδόσεις (β) για τους θρησκευτικούς λειτουργούς και την οργάνωση των θρησκευτικών κοινοτήτων που πιστεύουν στον ιουδαϊσμό, για τις οποίες εφαρμόζονται οι διατάξεις περί ισραηλιτικών κοινοτήτων και (γ) για τους θρησκευτικούς λειτουργούς και την οργάνωση θρησκευτικών κοινοτήτων μουσουλμάνων στις εδαφικές περιφέρειες των μουφτειών.
Η.Τεκμήριο γνωστής θρησκείας
Τεκμαίρεται ως γνωστή θρησκεία κάθε θρησκεία και δόγμα που για την άσκηση της δημόσιας λατρείας της, τελεί σε ισχύ σχετική άδεια ίδρυσης και λειτουργίας ναού ή ευκτήριου οίκου της.


Φωτό: Αρχείο eurokinissi