Την πρώτη φορά είναι τυχαίο, τη δεύτερη φορά είναι σύμπτωση, την τρίτη, εχθρική ενέργεια. Ian Flemming, 1908-1964, Βρετανός συγγραφέας

Πέμπτη, 31 Ιουλίου 2014

Δ. Μπράτης:

Ομιλία του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής



LomverdosΣτην ομιλία του στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής, ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ανδρέας Λοβέρδος είπε τα εξής: «Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, σε έξι μέρες είμαστε εδώ για τρίτη φορά και, όπως σας ενημέρωσα στις δύο πρώτες συνεδριάσεις, εντός των ημερών αυτής της εβδομάδας – συγκεκριμένα απ’ ό,τι φαίνεται σήμερα - θα κατατεθεί το σχέδιο νόμου για το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας, καθώς και για άλλα θέματα αρκετά σημαντικά. Κύριε Πρόεδρε, δεν ξέρω εάν προλαβαίνουμε, αλλά προτείνω να το συζητήσουμε στην Επιτροπή την επόμενη εβδομάδα. Αυτό, βέβαια, είναι θέμα της Διάσκεψης, αλλά σας το αναφέρω να το έχετε υπόψη σας γιατί συμμετέχετε στη Διάσκεψη.
Πηγή: Φιλολογικός Ιστότοπος

Προκήρυξη 100 θέσεων υποτροφιών για το ακαδ. έτος 2014-2015 για μεταπτυχιακές σπουδές


ikyΤο Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών ανακοινώνει την προκήρυξη εκατό (100) θέσεων υποτροφιών για το ακαδ. έτος 2014-2015, με σκοπό την πραγματοποίηση μεταπτυχιακών σπουδών πρώτου κύκλου (μάστερ) στην Ελλάδα σε τέσσερις (4) επιστημονικούς τομείς. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ανατρέξουν στο συνημμένο αρχείο για περισσότερες πληροφορίες Απο τη Διεύθυνση Διεθνών και Δημοσίων Σχέσεων
Πηγή: Φιλολογικός Ιστότοπος

Εξετάσεις Ελλήνων του εξωτερικού


mineduΑπό το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται το Πρόγραμμα Εξέτασης των μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Κατεύθυνσης για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες των τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και των τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό. Οι εξετάσεις θα διενεργηθούν από 8 έως και 12 Σεπτεμβρίου 2014 σε εξεταστικά κέντρα που θα λειτουργήσουν στην Αττική και στη Θεσσαλονίκη, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα εξετάσεων:

Πηγή: Φιλολογικός Ιστότοπος

Παρεμβάσεις ΠΕ: Η αντιεκπαιδευτική πολιτική δεν κάνει διακοπές…


ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.
www.paremvasis.gr
31–7–2014                                                                 
Η αντιεκπαιδευτική πολιτική δεν κάνει διακοπές…
Οι υπουργοί αλλάζουνε μα η αξιολόγηση μένει!
Κι αυτοί οι λίγοι που έτρεφαν (ή καλλιεργούσαν) αυταπάτες ότι η αλλαγή πολιτικής ηγεσίας στο Υ.ΠΑΙ.Θ. μπορεί να σημάνει και αλλαγές (ή έστω “βελτιώσεις”) στην εκπαιδευτική πολιτική, γρήγορα διαψεύστηκαν. Στο βασικό επίδικο των τελευταίων μηνών στην εκπαίδευση, το ζήτημα της αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης φαίνεται ότι για το Υ.ΠΑΙ.Θ. δεν έχει αλλάξει απολύτως τίποτα.
Ούτε η εναντίωση με κάθε τρόπο του συνόλου σχεδόν των εκπαιδευτικών ούτε η ακύρωση των “επιμορφωτικών” σεμιναρίων που με κάθε μέσο προσπάθησαν να κάνουν, δεν τους πτοεί. Για την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. (πρώην και νυν) ένα μόνο υπάρχει: οι επιταγές Ε.Ε. και κεφαλαίου να περάσει η αξιολόγηση στην εκπαίδευση (και όλο το Δημόσιο) και να εφαρμοστεί η πολιτική της περικοπής των κοινωνικών και περιστολής  των εργασιακών δικαιωμάτων.
Μες στο κατακαλόκαιρο και μ’ ένα έγγραφο που ξεκινά με την παραδοχή ότι οι επιμορφωτικές διαδικασίες ολοκληρώθηκαν (με μεγάλη “επιτυχία”, ως γνωστόν…), το Υ.ΠΑΙ.Θ. ανακοινώνει την έναρξη της διαδικασίας αξιολόγησης των στελεχών της εκπαίδευσης (Περιφερειακοί Δ/ντές Εκπ/σης, Δ/ντές Π.Ε. και Δ.Ε., Σχολικοί Σύμβουλοι κ.ά.) που θα ολοκληρωθεί μέχρι τις 31/8/2014 για να ακολουθήσει «από το Σεπτέμβριο η αξιολόγηση των Διευθυντών των σχολείων αρχικά και στη συνέχεια των εκπαιδευτικών, κατά προτεραιότητα όσων καταθέσουν σχετικό αίτημα».
Κι αν το Υ.ΠΑΙ.Θ. αδιαφορεί για τα χιλιάδες οργανικά και δεκάδες χιλιάδες λειτουργικά κενά εκπαιδευτικών (και ανακοινώνει για άλλη μια χρονιά μηδενικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών) που μαζί με τις συγχωνεύσεις-υποβαθμίσεις σχολείων και τη χρόνια υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης καθιστούν αδύνατη τη λειτουργία των σχολείων το Σεπτέμβρη, εμείς απαντάμε ότι την αξιολόγηση που σχεδιάζουν να εφαρμόσουν θα την καταργήσουμε με τους αγώνες μας, ακόμα κι αν τρέξουν να “αξιολογηθούν”  τα όποια υποταγμένα στελέχη του ΥΠΑΙΘ  (…γιατί υπάρχει κι ο δρόμος της παραίτησης). Να ‘ναι όμως σίγουροι ότι δεν θα βρουν εκπαιδευτικούς της σχολικής τάξης “πρόθυμους” να συνυπογράψουν τη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης, την κατάργηση του δωρεάν χαρακτήρα της και την αξιολόγηση-διαθεσιμότητα-απόλυση των εκπαιδευτικών της.
Οι εκπαιδευτικοί της Π.Ε. μέσα από τις Γεν. Συνελεύσεις των τοπικών Συλλόγων το Σεπτέμβρη και μαζί  με όλους τους εργαζόμενους στο Δημόσιο που δίνουν αυτή την εποχή την ίδια μάχη (με αποτέλεσμα σε πολλές υπηρεσίες του Δημοσίου, όπως νοσοκομεία, πανεπιστήμια κ.ά. να μην προχωρά καθόλου η αξιολόγηση παρά τις κυβερνητικές απειλές για πειθαρχικές κυρώσεις), αλλά και τους γονείς και όλη την κοινωνία που βλέπει να καταργείται κάθε κοινωνικό δικαίωμα, θα σχεδιάσουμε την με κάθε τρόπο αντίσταση και ανατροπή αυτής της πολιτικής.
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ-ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΟΥ ΚΛΕΙΝΕΙ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΑΠΟΛΥΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!
ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΙΚΗ!
Πηγή: Ανακοινώσεις AlfaVita

Ενημέρωση για αξιολόγηση, κενά, μετακινήσεις, συγχωνεύσεις, αναπληρωτές, ειδική αγωγή, του αιρετού Γιώργου Χρόνη


ΔΕΛΤΙΟ  ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ  Νο  39
του  αιρετού  Γιώργου  Χρόνη
εκλεγμένου με  το  ψηφοδέλτιο της
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ-
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ  ΚΙΝΗΣΕΙΣ  ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΚΕΝΑ-ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ, ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ, ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ, ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΔΙΩΞΗ ΑΙΡΕΤΟΥ, ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΑΠΥΣΠΕ ΑΤΤΙΚΗΣ                                      
ΙΟΥΛΙΟΣ 2014
Αξιολόγηση:         
Μέχρι 31-8-2014 θα αξιολογηθούν οι Περιφερειακοί Διευθυντές, οι Διευθυντές Εκπαίδευσης και οι Σχολικοί Σύμβουλοι. Τον Σεπτέμβριο ακολουθεί η αξιολόγηση των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και όσων εκπαιδευτικών εκδηλώσουν την επιθυμία να αξιολογηθούν με αίτησή τους.
Είναι μια προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας να περάσει την αξιολόγηση στα σχολεία <αναίμακτα> και με όσο το δυνατόν λιγότερες αντιδράσεις από την εκπαιδευτική κοινότητα. Γνωρίζει πολύ καλά άλλωστε ότι ο Σεπτέμβριος θα είναι ένας καυτός μήνας για το υπουργείο, καθώς πολύ δύσκολα θα καλυφτούν άμεσα τα χιλιάδες κενά που υπάρχουν στα σχολεία και για αυτό σε πρώτη φάση εμφανίζει την αξιολόγηση ως προαιρετική και όχι ως υποχρεωτική. Φανταστείτε το υπουργείο να έλεγε <υποχρεωτική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών> από τη στιγμή που δε θα υπήρχαν εκπαιδευτικοί στα σχολεία.
Κενά-Μετακινήσεις:      Στο υπουργείο εμφανίζονται αισιόδοξοι ότι θα εξασφαλίσουν τις απαραίτητες πιστώσεις αναπληρωτών( είτε από τον κρατικό προϋπολογισμό είτε από το ΕΣΠΑ ) ώστε μέχρι τέλος Σεπτεμβρίου να καλυφτούν όλα τα κενά στις σχολικές μονάδες. Θα μας επιτρέψετε να έχουμε τις αμφιβολίες μας κρίνοντας από την προηγούμενη χρονιά που μέχρι και το Πάσχα υπήρχαν κενά στα σχολεία. Αντί να κάνουν μόνιμους διορισμούς ή προσλήψεις αναπληρωτών προχώρησαν  μέσα στη χρονιά σε συγχωνεύσεις τμημάτων, στη μη λειτουργία των ολοήμερων τμημάτων και των τμημάτων ένταξης ώστε να εξασφαλίσουν το απαραίτητο προσωπικό για τη λειτουργία των κανονικών τμημάτων και στελέχωσαν στη συνέχεια τα ολοήμερα τμήματα και τα τμήματα ένταξης με αναπληρωτές ΕΣΠΑ. Φέτος ακόμη δεν έχουν καταλήξει στο υπουργείο αν θα ακολουθήσουν την ίδια πολιτική. Θα τοποθετήσουν εκπαιδευτικούς στα ολοήμερα τμήματα και στα τμήματα ένταξης  από τους υπάρχοντες μόνιμους εκπαιδευτικούς ή θα βάλουν αναπληρωτές; Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης δε γνωρίζουν ακόμα τι θα πράξουν καθώς δεν έχουν πάρει σχετικές οδηγίες. Έχει μεγάλη σημασία το ποια γραμμή θα υιοθετηθεί καθώς αν ακολουθήσουν την περσινή τακτική θα έχουμε πάλι υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών από Διεύθυνση σε Διεύθυνση είτε με την μορφή των αποσπάσεων είτε με τη μορφή των μεταθέσεων. Οι πληροφορίες λένε ότι πιθανόν αυτό να καταλήξει στη νέα συνάντηση της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας με τον Περιφερειακό Διευθυντή και τους Διευθυντές εκπαίδευσης Π.Ε. και Δ.Ε Αττικής, την Παρασκευή 1-8-2014, που θα γίνει στο υπουργείο. Και αναφερόμαστε στην Αττική καθώς εδώ υπάρχουν τα περισσότερα κενά και είχαν γίνει μαζικές υποχρεωτικές μετακινήσεις πέρσι.
Συγχωνεύσεις:        Την Πέμπτη 24-7-2014 μια 7μελή αντιπροσωπεία συναδέλφων από 15 συλλόγους εκπαιδευτικών Π.Ε. που είχαν υπογράψει ψήφισμα-ανακοίνωση για τις συγχωνεύσεις των σχολικών μονάδων συναντήθηκε με τη Διευθύντρια του γραφείου του Υφυπουργού Παιδείας κ. Δερμεντζόπουλου για το συγκεκριμένο θέμα.
Κατατέθηκαν ψηφίσματα και αποφάσεις τόσο της ΔΟΕ όσο και συνδικαλιστικών συλλόγων ενάντια στις συγχωνεύσεις, ενώ παράλληλα μεταφέρθηκε η δυσαρέσκεια και η οργή της εκπαιδευτικής κοινότητας για τις αποφάσεις της πολιτείας στο χώρο της εκπαίδευσης.
Δόθηκαν γραπτά στη Διευθύντρια οι απόψεις και τα επιχειρήματα συνδικαλιστικών συλλόγων, συλλόγων και ενώσεων γονέων για μια σειρά σχολείων που συγχωνεύονται όπως αυτά είχαν καταγραφεί στη συνάντηση των παραπάνω φορέων με τον Περιφερειακό Διευθυντή Αττικής στις 4-6-2014.     Επισημάναμε επίσης ότι οι συγχωνεύσεις έγιναν πρόχειρα και χωρίς ουσιαστική μελέτη. Απόδειξη ότι στη συνέχεια αρκετές από τις συγχωνεύσεις ανακλήθηκαν. Δεν τηρήθηκε η δέσμευση του Περιφερειακού Διευθυντή ότι θα επισκεπτόταν όλες τις σχολικές μονάδες για να διαμορφώσει προσωπική άποψη για το αν πληρούν όρους συγχώνευσης. Και αυτό γιατί στις 5-6-2014 ζητήθηκαν εσπευσμένα από την απερχόμενη ηγεσία του υπουργείου οι προτάσεις του Περιφερειακού Διευθυντή για τις ανακλήσεις. Προφανώς αυτό συνέβη επειδή η απερχόμενη ηγεσία ήθελε να καρπωθεί τις ανακλήσεις.                                                 
Είπαμε επίσης ότι σε αρκετές περιπτώσεις δεν υπήρχαν προτάσεις για συγχωνεύσεις από τις Διευθύνσεις και τους Δήμους. 
Επισημάνθηκε επίσης η δύσκολη θέση που βρίσκονται οι Διευθύνσεις, που την περίοδο αυτή προγραμματίζουν τις μεταβολές των σχολικών μονάδων. Από τη μια καλούν εκπαιδευτικούς που περισσεύουν λόγω των συγχωνεύσεων να μετακινηθούν και από την άλλη βλέπουν να ανακαλούνται συγχωνεύσεις.         
Αναφέρθηκε επίσης η στάση του υφυπουργού που σε συνάντησή του με τη ΔΟΕ έλεγε ότι δε θα γίνει καμιά ανάκληση και από την άλλη υπέγραφε αποφάσεις ανάκλησης.                                                                
Ζητήσαμε τέλος να ακυρωθούν όλες οι συγχωνεύσεις των σχολικών μονάδων.
Η Διευθύντρια έδωσε τις παρακάτω απαντήσεις:
Η νέα ηγεσία του υπουργείου βρήκε έτοιμο κείμενο με τις ανακλήσεις των συγχωνεύσεων των σχολικών μονάδων υπογεγραμμένο από τον απερχόμενο υφυπουργό κ. Κεδίκογλου. Το ίδιο κείμενο απλώς υπογράφτηκε χωρίς καμιά αλλαγή από τον νέο υφυπουργό κ. Δερμεντζόπουλο.
Υπάρχει σε εξέλιξη επαφή του υπουργείου με φορείς για το θέμα των συγχωνεύσεων, κυρίως με φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης.
Δεν πρόκειται η νέα ηγεσία να εξετάσει από την αρχή στο σύνολό του το θέμα των συγχωνεύσεων. Όπου υπάρξουν κραυγαλέες περιπτώσεις (ελάχιστες) που δεν μπορούν να λειτουργήσουν οι συγχωνεύσεις( π.χ. στην Πάτρα όπου σχολεία στεγάζονταν σε λυόμενα, στην Πετρούπολη) θα υπάρξουν διορθωτικές παρεμβάσεις που θα προέλθουν μέσα από νέες προτάσεις των αρμόδιων Περιφερειακών Διευθυντών. Δεν είναι σε θέση όμως χρονικά να προσδιορίσει το πότε θα ανακοινωθούν αυτές οι παρεμβάσεις.
Μετά τις 2 υπουργικές αποφάσεις( συγχωνεύσεις- ανάκληση συγχωνεύσεων ) υπάρχουν νέες προτάσεις Περιφερειακών Διευθυντών για νέες ανακλήσεις συγχωνεύσεων (ελάχιστες).
Δε θα γίνουν άλλες συγχωνεύσεις.
Τέλος αναφέρθηκε σε δημάρχους που, ενώ έρχονται στο υπουργείο με θέσεις κατά των συγχωνεύσεων, όταν αποχωρούν αλλάζουν άποψη.
Αναφέρθηκε επίσης και στην αιρετό Ελισάβετ Παπαδοπούλου λέγοντας ότι, αν αθωωθεί από το πειθαρχικό συμβούλιο, θα κινηθούν άμεσα οι διαδικασίες να αρθεί η αργία στην οποία έχει τεθεί.
Από τις παραπάνω απαντήσεις συνεπάγεται ότι και η νέα ηγεσία του υπουργείου συνεχίζει τη μνημονιακή πολιτική στο χώρο της εκπαίδευσης. Δηλώνουμε κατηγορηματικά ότι εκπαιδευτικοί και γονείς θα αγωνιστούμε ενάντια στις πολιτικές εκείνες που οδηγούν σε διάλυση το δημόσιο και δωρεάν σχολείο.
Αναπληρωτές:                Δες τους περιορισμούς για την πρόσληψη αναπληρωτών δασκάλων και νηπιαγωγών.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ Κωλύματα υποβολής αίτησης-δήλωσης/ανάληψης υπηρεσίας.
Δεν έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης-δήλωσης:
4α Στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Οι κάτοχοι πτυχίων σχολών νηπιαγωγών και παιδαγωγικών ακαδημιών 2/ετούς φοίτησης εφόσον δεν κατέχουν το απαιτούμενο πτυχίο εξομοίωσης με τα ΑΕΙ 4/ετούς φοίτησης, σύμφωνα με το Π.Δ. 130/1990( ΦΕΚ 52/6-4-1990 τΑ΄).
Κατά εξαίρεση για το επόμενο σχολικό έτος 2014-2015 μπορούν να υποβάλλουν αίτηση οι εκπαιδευτικοί πτυχίων 2/ετούς φοίτησης χωρίς πτυχίο εξομοίωσης, οι οποίοι είχαν υποβάλει τη σχολική χρονιά 2013-2014 αίτηση αναπληρωτή στον οικείο κλάδο και είχαν ενταχθεί σε αυτόν με μόρια προϋπηρεσίας ή και μόρια επιτυχίας από διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.
Επισημαίνεται ότι θα διαγράφονται οι φάκελοι των εκπαιδευτικών και θα απενεργοποιούνται οι υποβληθείσες αιτήσεις σε περίπτωση που διαπιστωθεί η ύπαρξη υποψηφίων με πτυχία 2/ετούς φοίτησης χωρίς το πτυχίο εξομοίωσης οι οποίοι δεν πληρούν τα προαναφερθέντα.      
Η παραπάνω απόφαση είναι συνέχεια της στάσης των υπηρεσιακών συμβουλίων να μην αποδίδουν 2η ειδικότητα σε αποφοίτους σχολών νηπιαγωγών και παιδαγωγικών ακαδημιών 2/ετούς φοίτησης και της γνωμάτευσης του Νομικού Συμβουλίου του κράτους ότι οι απόφοιτοι σχολών νηπιαγωγών και παιδαγωγικών ακαδημιών 2/ετούς φοίτησης στην Π.Ε. και οι απόφοιτοι των ΚΑΤΕΕ 3/ετούς φοίτησης στη Δ.Ε. δεν μπορούν να εξισώνονται μισθολογικά και βαθμολογικά με τους απόφοιτους 4/ετούς φοίτησης.
Τι μπορεί να σημαίνουν όλα τα παραπάνω για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς των παραπάνω κατηγοριών ενόψει της αξιολόγησης; Γιατί η ΔΟΕ τηρεί σιγή ιχθύος;
Αναπληρωτές ειδικής αγωγής:       Η πολιτεία ακολουθεί την πολιτική του <διαίρει και βασίλευε> και στο θέμα αυτό. Οι πληροφορίες μιλούν για κατηγοριοποίηση των συγκεκριμένων συναδέλφων σε < Δάσκαλους-Νηπιαγωγούς με μεταπτυχιακούς τίτλους> και σε < Αποφοίτους τμημάτων ειδικής αγωγής > όπου θα προτάσσονται οι δεύτεροι έναντι των πρώτων. Αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα τη σύγκρουση μεταξύ των συναδέλφων με επακόλουθο τη διάσπαση του κλάδου. Νομίζουμε ότι η πρόταση για άμεσους διορισμούς με βάση τον χρόνο λήψης του πτυχίου τους και όχι την κατηγοριοποίησή τους είναι η πιο ενδεδειγμένη λύση και καλούμε τη ΔΟΕ να υιοθετήσει την παραπάνω πρόταση. Ταυτόχρονα καλούμε εκείνους τους συνδικαλιστές, που ενόψει των εκλογών των αιρετών και της ψηφοθηρίας κλείνουν πονηρά το μάτι προς τη μια ή την άλλη πλευρά, αδιαφορώντας αν έτσι οδηγούν τον κλάδο σε διάσπαση, να αλλάξουν στάση και τακτική αναλαμβάνοντας τις ευθύνες που τους αναλογούν.
Δίωξη Ελισάβετ Παπαδοπούλου:    Η ποινή που επιβλήθηκε στη συναδέλφισσα θεωρούμε ότι είναι πολιτική απόφαση που στόχο έχει την οικονομική και κοινωνική εξόντωση της συναδέλφισσας, τη φίμωση του συνδικαλιστικού κινήματος, τον εκφοβισμό των εκπαιδευτικών και την κάλυψη των αυθαιρεσιών της διοίκησης. Καλούμε τη ΔΟΕ να σταθεί δίπλα στη συναδέλφισσα για την ανατροπή της παραπάνω απόφασης και δηλώνουμε κατηγορηματικά ότι είμαστε όλοι στο πλευρό της. Τέτοιες αποφάσεις δε μας πτοούν ούτε μας φοβίζουν και θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε για ένα ελεύθερο δημοκρατικό σχολείο, για τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών ενάντια στις αυθαιρεσίες της διοίκησης.
Συνεδρίαση ΑΠΥΣΠΕ Αττικής:       Την Πέμπτη 31-7-2014 συνεδρίασε το ΑΠΥΣΠΕ Αττικής.
Εγκρίθηκαν 4 αιτήσεις Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων ( από Γ΄ Αθήνας, από Δ΄ Αθήνας, από Ανατολικής Αττικής, από Πειραιά ) για απαλλαγή καθηκόντων λόγω μετάθεσής τους.
Εγκρίθηκε μία αίτηση Υποδιευθύντριας Σχολικής Μονάδας ( από Γ΄ Αθήνας ) για απαλλαγή καθηκόντων λόγω μετάθεσής της.
Εγκρίθηκαν 20 αιτήσεις Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων ( μία από Α΄ Αθήνας, 8 από Β΄ Αθήνας, 2 από Γ΄ Αθήνας, 2 από Δ΄ Αθήνας, 3 από Ανατολικής Αττικής, μία από Δυτικής Αττικής, 3 από Πειραιά ) για απαλλαγή καθηκόντων λόγω της αξιολόγησης. Δύο από τις παραπάνω αιτήσεις ανέφεραν και λόγους υγείας.
Εγκρίθηκαν 3 αιτήσεις Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ( από Β΄ Αθήνας, από Γ΄ Αθήνας, από Ανατολικής Αττικής ) για απαλλαγή καθηκόντων λόγω αξιολόγησης.
Σύμφωνα με πληροφορίες οι απαλλαγές καθηκόντων έγιναν αποδεκτές ύστερα από το πράσινο φως που έδωσε η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας στους Περιφερειακούς Διευθυντές στην τελευταία συνάντησή τους.
Εγκρίθηκε η χορήγηση άδειας άνευ αποδοχών σε εκπαιδευτικό του Πειραιά. Η συγκεκριμένη αίτηση ήταν επανεξέταση καθώς η αρχική αίτηση είχε απορριφτεί.
Δεν εξετάστηκαν άλλες αιτήσεις χορήγησης άδειας άνευ αποδοχών. Εκκρεμούν 25 περίπου αιτήσεις που θα εξεταστούν σε επόμενη συνεδρίαση ( μάλλον τη Δευτέρα 4-8-2014 ).
                                                                                          ΧΡΟΝΗΣ  ΓΕΩΡΓΙΟΣ 
                                                                                                         Αιρετός εκπρόσωπος στο ΑΠΥΣΠΕ  Αττικής
                                                                                                   εκλεγμένος με το ψηφοδέλτιο της
                                                                                                         ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ
                                                                                                   (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ)
                                                                                                        Τηλ.  6972363653
                                                                                                            e-mail: georgechronis02@gmail.com
                                                                                                   Αναπληρωματικός: ΚΑΒΑΚΛΗΣ ΛΟΥΚΑΣ
                                                                                                        Τηλ.  6949294781
Πηγή: Ανακοινώσεις AlfaVita

Σύλλογος αναπληρωτών νηπιαγωγών, δασκάλων με μεταπτυχιακές διδακτορικές σπουδές


ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ - ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΜΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ -
ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ
ΑΓΩΓΗ/ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
anaplirotes60.50.70.50@gmail.com
30/07/14
Σύμφωνα με πληροφορίες μας που δυστυχώς επιβεβαιώνονται και από στελέχη του αρμοδίου Υπουργείου (και πάντως σε καμία περίπτωση δεν διαψεύδονται) σε ένα εκ’ των δύο τελευταίων θερινών τμημάτων της Βουλής πρόκειται να κατατεθεί προς ψήφιση το σχέδιο νόμου για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ). Ωστόσο δεν έχει κατατεθεί και δημοσιοποιηθεί μέχρι σήμερα η τελική του μορφή προκειμένου να τοποθετηθούν επ’ αυτού όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της διαβούλευσης για το συγκεκριμένο σχέδιο νόμου διατυπώθηκαν ισχυρές διαφωνίες και ενστάσεις και εκφράστηκαν αιτήματα για τροποποίηση ή και απόσυρση του από τους περισσότερους φορείς (π.χ. ΠΕΣΕΑ, ΠΕΕΠ, ΠΟΣΓΚΑΜΕΑ κ.α) και μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Οι αντιδράσεις αυτές αγνοήθηκαν τόσο από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων όσο και από τη Διεύθυνση ΕΑΕ.  Χαρακτηριστικό παράδειγμα της μη ολοκλήρωσης του διαλόγου και της συνέχισης των ζυμώσεων από τους περισσότερους φορείς είναι και η δυσχέρεια της ίδιας της ΔΟΕ να καταλήξει σε θέση και ψήφισμα για την Ε.Α.Ε στην τελευταία της συνεδρίαση.
ΑΠΟΚΟΡΥΦΩΜΑ της εμβαλωματικής αυτής,  ευκαιριακής και πελατειακής – παλαιοκομματικής πρακτικής με την οποία δεν πρέπει να συνδεθεί η νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων πολύ περισσότερο η Βουλή των Ελλήνων είναι η επιχειρούμενη απόσπαση με την μορφή (Ν)ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑΣ σε ΑΣΧΕΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ για τη ρύθμιση του Πίνακα Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών που ανατρέπει αδικαιολόγητα και παράνομα τα μέχρι σήμερα δεδομένα  καταδικάζοντας στην ανεργία τους εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής κατόχους Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών τίτλων, οι οποίοι προφανώς τιμωρούνται για τα αυξημένα τυπικά και ουσιαστικά τους προσόντα.
ΕΠΕΙΔΗ θεωρούμε δεδομένο από άποψη νομιμότητας και δημοκρατικής τάξης  ότι δεν προτίθεστε να προσχωρήσετε σε ριζικές θεσμικές αλλαγές στο χώρο της ΕΑΕ χωρίς προηγουμένως να έχουν συζητηθεί – μελετηθεί και αναλυθεί διεξοδικά τα πολλά και σημαντικά ζητήματα που σχετίζονται με αυτήν ειδικά όταν πρόκειται για θεσμική αποτύπωση με μονιμότερες συνέπειες και μονομερείς και αιφνιδιαστικές ανατροπές που αφορούν από εκατοντάδες απόλυτα ειδικευμένους και καταρτισμένους εκπαιδευτικούς το δικαίωμα στην απασχόληση και μάλιστα και στην μόνιμη και στην ορισμένου χρόνου.
ΕΠΕΙΔΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΟ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ ότι οι ρυθμίσεις που αφορούν στις προσλήψεις των αναπληρωτών ΕΑΕ, δεν είναι μόνο εργασιακό θέμα ή θέμα διοικητικού περιεχομένου, αλλά μια θεσμική αλλαγή η οποία έρχεται σε πλήρη αντίφαση με τις ευρωπαϊκές διακηρύξεις και συμβάσεις. Για τον λόγο αυτό θεωρούμε αδιανόητη την αποκοπή τους από το υπόλοιπο «σώμα» του σχεδίου νόμου και την κατάθεσή τους προς ψήφιση ως τροπολογίας.
 ΖΗΤΟΥΜΕ / ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ  την έγκαιρη κατάθεση της τελικής μορφής του σχεδίου νόμου ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΡΥΘΜΙΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΟΡΙΣΜΟ  προς ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΙΑΛΟΓΟ και ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ με συμμετοχή φορέων συνδικαλιστικών και επιστημονικών, εκπαιδευτικών Καθηγητών Πανεπιστημίων και εξειδικευμένων στην Ελλάδα και την Ευρώπη ειδικών της ΕΑΕ  το οποίο θα λαμβάνει υπόψη τόσο τα επιστημονικά δεδομένα όσο και τα εργασιακά μας δικαιώματα, έτσι ώστε να υπάρχει η δυνατότητα επανατοποθέτησης επ’ αυτού.
Ακολουθεί ένα αναλυτικό κείμενο του Συλλόγου μας ως συμβολή στον ουσιαστικό διάλογο που ουδέποτε έγινε δυστυχώς στην χώρα μας για τα θέματα της ΕΑΕ. Το κείμενο αφορά στην αναλυτική επιστημονική παρουσίαση των θέσεων και των προτάσεών μας σύμφωνα με τα διεθνή-ευρωπαϊκά παιδαγωγικά πρότυπα.
Πηγή: Ανακοινώσεις AlfaVita

Σχέδιο για το Δημοτικό Σχολείο


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Εκεί που υπάρχει μεγάλη ανάγκη και όπου υπήρξαν πολιτικές, των οποίων η εφαρμογή αξιολογείται, είναι στον πρώτο βαθμό της εκπαίδευσης. Στα τέλη Σεπτεμβρίου θα καταθέσουμε στην εθνική αντιπροσωπεία το σχέδιό μας.
Την ανακοίνωση αυτή έκανε σήμερα στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος και υπογράμμισε:
Α.Τώρα είμαστε στην εφαρμογή και είπα τα ίδια για το Λύκειο. Εκεί που πρέπει το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας να σκύψει με όλη του την προσοχή είναι στο Δημοτικό Σχολείο  και σε ότι συγκροτεί την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Και για αυτό ετοιμαζόμαστε.
Β.Ναι στην ύλη, αλλά όχι στην αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων και σε βάθος μελέτη για μεγάλη παρέμβαση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.


Φωτό: eurokinissi

Α. ΛΟΒΕΡΔΟΣ για τις αλλαγές στο ΛΥΚΕΙΟ: Θα πρέπει να τρελάνουμε και άλλο τους μαθητές;


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
 «Θα πρέπει να τρελάνουμε και άλλο αυτά τα παιδιά;», διερωτήθηκε ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος, μιλώντας σήμερα στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, αναφερόμενος στην επιθυμία του εκάστοτε υπουργού να κάνει αλλαγές στο Λύκειο , αλλά και σε σχετικά αιτήματα Βουλευτών,και υπογράμμισε τα εξής:
Α.Θέλουμε να  προσέξουμε το αναλυτικό πρόγραμμα και αν χρειαστεί με την περσινή εμπειρία κάτι λίγο θα το κάνουμε, αλλά αλλαγές μεγάλες στο αναλυτικό πρόγραμμα ειδικά του λυκείου δεν θα κάνουμε.
Β. Έχουμε ήδη συνεννοηθεί με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής να μειώσουμε σχετικά την ύλη, γιατί δεν βγαίνει. Μία σχετική μείωση της ύλης όχι σε όλα τα αντικείμενα, αλλά εκεί που η ίδια η πρακτική τροφοδότησε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με την εμπειρία της διαμαρτυρίας στην εμπειρία θα κάνουμε κάποιες μικρές παρεμβάσεις, αλλά μην περιμένετε πολλά πράγματα.
Γ.Τα παιδιά φορτώνονται και αναρωτιέμαι αν από την υπερφόρτωση αυτή είμαστε ικανοποιημένοι. Έχουμε εκπαίδευση και παιδεία;
Δ.Θα σας ενημερώσουμε, αλλά μην περιμένετε εκεί μεγάλες αλλαγές. Ναι στην ύλη, αλλά όχι στην αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων και σε βάθος μελέτη για μεγάλη παρέμβαση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Φωτό: eurokinissi

ΥΦ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Τα Πιστοποιητικά Πληροφορικής τύπου ACDL είναι δια βίου και δεν απαιτείται ανανέωση από τους κατόχους


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Όσον αφορά στα πτυχία της πληροφορικής και αυτό πολύ σημαντικό, έχει υπογραφεί η ΚΥΑ από το Παιδείας, το Διοικητικής Μεταρρύθμισης και το Υπουργείο Οικονομικών σύμφωνα με την οποία και μετά από πρότασή μας τα πτυχία πληροφορικής τύπου ACDL θα είναι δια βίου και δεν απαιτείται ανανέωση από τους κατόχους.
Την παραπάνω ανακοίνωση έκανε σήμερα στην συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, ο αρμόδιος υφυπουργός Παιδείας Κ. Κουκοδήμος.


Φωτό: eurokinissi

Πώς μοριοδοτούνται οι αποσπάσεις εντός και εκτός ΠΥΣΠΕ


Για τις αποσπάσεις εντός και εκτός ΠΥΣΠΕ, σύμφωνα με την εγκύκλιο ΑΠ. 93958/Δ1/12-7-2013 του και θρησκευμάτων, λαμβάνονται υπόψη τα εξής κριτήρια:

Η συνολική υπηρεσία αποτιμάται αυξητικά ως ακολούθως:



· μία (1) μονάδα για κάθε έτος υπηρεσίας από 1 έως και 10 έτη υπηρεσίας

· 1,5 μονάδες για κάθε έτος υπηρεσίας από 10 έτη και άνω έως και 20 έτη

· δύο (2) μονάδες για κάθε έτος υπηρεσίας από 20 έτη και άνω

  • η συνυπηρέτηση, αποτιμάται με δέκα (10) μονάδες

  • η εντοπιότητα, αποτιμάται με τέσσερις (4) μονάδες

  • οι οικογενειακοί λόγοι, αποτιμώνται ως εξής:

· Οι έγγαμοι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν τέσσερις (4) μονάδες.

Ίδιο αριθμό μονάδων λαμβάνουν και οι διαζευγμένοι ή σε διάσταση γονείς εκπαιδευτικοί στους οποίους έχει ανατεθεί νόμιμα η επιμέλεια ανήλικων τέκνων ή σπουδαζόντων παιδιών (φυσικών, θετών ή αναγνωρισμένων).

· Οι εκπαιδευτικοί σε χηρεία λαμβάνουν δώδεκα (12) μονάδες αν έχουν παιδί που είναι ανήλικο ή σπουδάζει, άλλως λαμβάνουν τέσσερις (4) μονάδες.

· Οι εκπαιδευτικοί με μονογονεϊκή οικογένεια, λόγω απόκτησης παιδιών χωρίς να προηγηθεί γάμος, λαμβάνουν έξι (6) μονάδες, εφόσον έχουν παιδί που είναι ανήλικο ή σπουδάζει.

· Οι εκπαιδευτικοί που είναι έγγαμοι, σε διάσταση, σε διάζευξη ή χηρεία ή με μονογονεϊκή οικογένεια λαμβάνουν πέντε (5) μονάδες για το πρώτο, έξι (6) για το δεύτερο και οκτώ (8) για το τρίτο παιδί (φυσικό, θετό ή αναγνωρισμένο) και δέκα (10) μονάδες για κάθε ένα από τα υπόλοιπα παιδιά, εφόσον αυτά είναι άγαμα ανήλικα ή σπουδάζουν.

  • Σοβαροί λόγοι υγείας

· των ίδιων των εκπαιδευτικών, των παιδιών ή των συζύγων τους (μονάδες 5 για ποσοστό αναπηρίας 50-66%, μονάδες 20 για ποσοστό 67-79% και μονάδες 30 για ποσοστό 80% και άνω).

· Των γονέων τους που είναι δημότες από διετίας και διαμένουν σε δήμο που ανήκει η σχολική μονάδα στην οποία ζητούν απόσπαση – προσωρινή τοποθέτηση (μονάδα 1 για ποσοστό αναπηρίας 50-66% και μονάδες 3 για ποσοστό 67% και άνω).

· Αδελφών τους με ποσοστό αναπηρίας 67% και άνω, εφόσον έχουν με δικαστική απόφαση την επιμέλειά τους (μονάδες 5).

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ Ι: Για την απόδειξη του ποσοστού αναπηρίας των τριών ως άνω περιπτώσεων απαιτείται γνωμάτευση πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας υγειονομικής επιτροπής ή Κέντρου Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.).

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ ΙΙ: Για τις τρεις προηγούμενες περιπτώσεις των σοβαρών λόγων υγείας η μοριοδότηση δεν γίνεται προσθετικά εντός της ίδια κατηγορίας στην περίπτωση που συντρέχει λόγος μοριοδότησης σε περισσότερα του ενός συγγενικά άτομα.

· Η θεραπεία για εξωσωματική γονιμοποίηση (μονάδες 3). Τη μοριοδότηση αυτή λαμβάνουν και οι σύζυγοι των εκπαιδευτικών.

  • Λοιποί λόγοι
Οι σπουδές του εκπαιδευτικού (μεταπτυχιακές ή για απόκτηση άλλου τίτλου) που αποτιμώνται με δύο (2) μονάδες. Για σπουδές στο Ε.Α.Π. δεν χορηγούνται οι μονάδες αυτές.
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ



Επειδή οι αποσπάσεις έχουν, σύμφωνα και με τις διατάξεις που υλοποιούνται, κοινωνικοκεντρικό και ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα με γνώμονα πάντα την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων, οι εκπαιδευτικοί των παρακάτω κατηγοριών αποσπώνται, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, κατά σειρά προτεραιότητας ως ακολούθως:

Α) Όσοι ανήκουν σε ειδική κατηγορία μετάθεσης



Διευκρινίζουμε για την κατηγορία αυτή τα ακόλουθα:



1. Πέραν των αναφερομένων ασθενειών στο άρθρο 13 του Π.Δ. 50/96 επιπρόσθετα σε ειδική κατηγορία μετάθεσης ανήκουν και οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από:



· δρεπανοκυτταρική και μικροδρεπανοκυτταρική αναιμία (άρθρο 17 του Μ. 3402/2005)



· σκλήρυνση κατά πλάκας (παρ. 8 του άρθρου 1 του Ν. 3194/2003) και



· E. Hodgkin, no Hodgkin και Willebrand (αριθμ 19 Απόφαση της 217ης /18-9-2008 Ολομέλειας του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας της Γενικής Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας).



2. Προκειμένου για απόσπαση με υπαγωγή σε ειδική κατηγορία αρκεί γνωμάτευση πρωτοβάθμιας υγειονομικής επιτροπής και όχι αποκλειστικά δευτεροβάθμιας, όπως απαιτείται με το νομικό πλαίσιο των μεταθέσεων.



Β) Είναι εκλεγμένοι περιφερειακοί σύμβουλοι, δήμαρχοι, δημοτικοί σύμβουλοι, πρόεδροι δημοτικών και τοπικών κοινοτήτων ή εκπρόσωποι τοπικών κοινοτήτων (άρθρα 37 παρ. 7 και 182 παρ. 10 του Ν.3852/2010).



Γ) Είναι σύζυγοι μελών ΔΕΠ (άρθρο 44Α παρ. 12α Ν.4115/2013).



Επισημαίνεται ότι, όσοι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ Ιωαννίνων, τοποθετούνται κατά προτεραιότητα των παραπάνω (άρθρο 15 παρ. 12 του ΠΔ 50/1996, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 13 του ΠΔ100/1997).



ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και Τ.Ε.

Δικαίωμα υποβολής αίτησης απόσπασης σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και Τ.Ε. έχουν οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι διαθέτουν τα προβλεπόμενα από τις διατάξεις του άρθρου 20 παρ. 1.3 και του άρθρου 21 παρ. 1 και 3 του Ν. 3699/2008 προσόντα και συγκεκριμένα:



α) Είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος στην ΕΑΕ, ή στη σχολική ψυχολογία ή στην Ειδική Φυσική Αγωγή (για τον κλάδο ΠΕ11),



β) Είναι κάτοχοι τίτλου μεταπτυχιακών σπουδών στην ΕΑΕ, ή στη σχολική ψυχολογία ή στην Ειδική Φυσική Αγωγή (για τον κλάδο ΠΕ11),



γ) είναι κάτοχοι τίτλου διετούς μετεκπαίδευσης στην ΕΑΕ στα Διδασκαλεία της ημεδαπής ή ισότιμου και αντίστοιχου τίτλου της αλλοδαπής,



δ) είναι κάτοχοι πτυχίου Παιδαγωγικού Τμήματος ΕΑΕ, δηλαδή πτυχίου Παιδαγωγικών Τμημάτων των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής με αντικείμενο την ειδική προσχολική αγωγή ή Παιδαγωγικών Τμημάτων Ειδικής Αγωγής με κατεύθυνση Νηπιαγωγών και Πτυχίου Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής ή Παιδαγωγικών Τμημάτων Ειδικής Αγωγής με κατεύθυνση Δασκάλων ή Τμημάτων Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση ατόμων με αναπηρία. Επιπλέον στην κατηγορία αυτή περιλαμβάνονται οι κάτοχοι πτυχίου ΤΕΦΑΑ των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή αναγνωρισμένου ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίου της αλλοδαπής με κύρια ειδικότητα την «ΕΑΕ» ή την «Ειδική Φυσική Αγωγή» ή την «Ειδική Φυσική Αγωγή-Θεραπευτική Γυμναστική» ή την «Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή» ή την «Προσαρμοσμένη Κινητική Αγωγή» ή την «Άσκηση σε χρόνιες παθήσεις και αναπηρία»,



ε) είναι εκπαιδευτικοί με μόνιμη αναπηρία τουλάχιστον εξήντα επτά τοις εκατό (67%),



στ) είναι εκπαιδευτικοί γονείς παιδιών με αναπηρία εξήντα επτά τοις εκατό (67%) και άνω,



ζ) είναι κάτοχοι πιστοποιητικού (το οποίο έχει αποκτηθεί μέχρι 31-8-2010), επιτυχούς παρακολούθησης σεμιναρίου ετήσιας επιμόρφωσης – εξειδίκευσης στην ΕΑΕ από Πανεπιστήμια ή αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, αποδεδειγμένης διάρκειας τουλάχιστον τετρακοσίων (400) ωρών κι έχουν προϋπηρεσία τριών (3) τουλάχιστον διδακτικών ετών σε δομές ΕΑΕ και στα ΚΕΔΔΥ. Σεμινάρια ετήσιας διάρκειας στην ΕΑΕ που έχουν υλοποιηθεί μέχρι την έναρξη ισχύος του Ν. 3699/2008 από Πανεπιστήμια ή αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, αναγνωρίζονται ως ισότιμα με τα ανωτέρω σεμινάρια τετρακοσίων (400) ωρών,



η) διαθέτουν αποδεδειγμένη διδακτική προϋπηρεσία ίση η μεγαλύτερη του ενός (1) διδακτικού έτους σε δομές ΕΑΕ.



Ως προς τα κριτήρια και τον τρόπο μοριοδότησης καθώς και για τις κατά προτεραιότητα αποσπάσεις σε ΣΜΕΑΕ και ΤΕ, ισχύουν όλα όσα έχουν αναφερθεί παραπάνω.


Τι είπε ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων iγια τις μετεγγραφές στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, την 31η Ιουλίου 2014


 Δελτίο Τύπου

Εισήγηση Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέα Λοβέρδου στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής

Στην εισήγησή του στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, την 31η Ιουλίου 2014, ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, μεταξύ άλλων ανέφερε και τα εξής:

" Συνεχίζεται η διαβούλευση με τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ για την εφαρμογή του νόμου για τις μετεγγραφές, που ψηφίστηκε τον Μάιο του 2014, προ των Ευρωεκλογών. Ως προς το θέμα υπάρχει ένταση, γιατί το δικαίωμα μεταγραφής, που ψηφίστηκε και έχει τη στήριξη σχεδόν του συνόλου των βουλευτών, δημιουργεί προβλήματα στο σύνολο των ιδρυμάτων. Θέλουμε με τη διαβούλευση να βρούμε τις κατάλληλες λύσεις. Δεν έχουμε ακόμη καταλήξει, αλλά ο διάλογος θα συνεχιστεί. Είμαστε σε διαβούλευση σε εβδομαδιαία βάση. Και ενώ παλεύουμε να βρούμε λύσεις, μας δημιουργεί προβλήματα σε συνεχή βάση, η παραπληροφόρηση συγκεκριμένης εφημερίδας. Η ίδια εφημερίδα μου αποδίδει ψευδώς ίδρυση νέων τμημάτων σε πανεπιστήμια, που ιδρύθηκαν όμως το 2009!!! Ως προς αυτό το τελευταίο,  το γραφείο τύπου του υπουργείου εξέδωσε σήμερα την ανακοίνωση, την οποία σας διαβάζω και την καταθέτω στα πρακτικά".
Πηγή: Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α ΣΤΕΛΛΑ

Πάνω από το 50% των τμημάτων των ΤΕΙ δεν θα μπορούν να ανοίξουν από Σεπτέμβρη


Άνοιξε εκ νέου η συζήτηση για τη χρηματοδότηση των ΑΕΙ και ΤΕΙ αλλά τις μετεγγραφές φοιτητών, με αφορμή τη συνάντηση του Υπουργείου Παιδείας, Α. Λοβέρδου, με τις ηγεσίες των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ.
Αυτό που προέκυψε είναι ότι η μείωση των κονδυλίων προς τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα σε συνδυασμό με τις μετεγγραφές – θέμα για το οποίο υπήρχε διαφωνία των δύο πλευρών για τον αριθμό των δικαιούχων – θα διαμορφώσουν μια εκρηκτική κατάσταση από το Σεπτέμβρη. Αξίζει να αναφέρουμε πως και σε παλιότερη αντίστοιχη συνάντηση η εικόνα που είχε μεταφερθεί για το ΤΕΙ είναι τραγική.
Χωρίς προσλήψεις προσωπικού, μ’ ένα τμήμα του προσωπικού να έχει συνταξιοδοτηθεί, τον αριθμό των εισακτέων να αυξάνεται κατά 20%, νομοτελειακά κλείνει το ένα τμήμα μετά το άλλο. Περισσότερα από το 50% των τμημάτων των ΤΕΙ της χώρας δεν θα μπορούν να ανοίξουν το Σεπτέμβρη. Πέρυσι το 40 – 50% του εκπαιδευτικού προσωπικού των ΤΕΙ ήταν ωρομίσθιοι. Παρόμοια είναι η κατάσταση και στα ΤΕΙ ήταν ωρομίσθιοι. Παρόμοια είναι η κατάσταση και στα ΑΕΙ, αφού, όπως ειπώθηκε προχτές, πολλά από αυτά δεν θα μπορούν να καταρτίσουν προϋπολογισμούς, μιας και η χρηματοδότηση από το 2010 μέχρι και σήμερα έχει μειωθεί έως και 80%...
Πηγή: Ριζοσπάστης
Πηγή: Ανακοινώσεις AlfaVita

ΣΤΕΓΑΣΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ:Ανοιχτός ο υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων σε προτάσεις για αλλαγές στο νόμο

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Το υπουργείο Παιδείας λαμβάνει υπόψη τις προτάσεις που αφορούν στην τροποποίηση του υφιστάμενου  νομοθετικού πλαισίου.
Αυτό αναφέρει έγγραφο του υπουργού Παιδείας Α. Λοβέρδου, το οποίο διαβιβάστηκε στη Βουλή, ύστερα από σχετική ερώτηση του Βουλευτή Χρυσ. Αλεξόπουλου.
Για να ανοίξετε την έγγραφη απάντηση του υπουργού Παιδείας πατήστε εδώ


Φωτό: eurokinissi

Το υπουργείο για τη λειτουργία των τμημάτων Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Παν. Ιωαννίνων και Μηχανικών Περιβάλλοντος του Παν. Δυτ. Μακεδονίας


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Η εν τοις πράγμασι λειτουργία των δυο Τμημάτων Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και Τμήματος Μηχανικών Περιβάλλοντος στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, θα εξαρτηθεί από τα ίδια τα Ιδρύματα, λαμβάνοντας υπόψιν τα οικονομικά τους δεδομένα, μετά και τις τελευταίες περικοπές στους προϋπολογισμούς τους.
Τα παραπάνω τονίζονται σε  σημερινή ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας, ενώ υπογραμμίζονται τα εξής:
 Α.Η ίδρυση Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων εγκρίθηκε με Προεδρικό Διάταγμα της 1-10-2009 (Π.Δ. 173/09, ΦΕΚ 206 Α/2-10-2009) και το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας με το Προεδρικό Διάταγμα της 9-2-2010 (Π.Δ. 8/10, ΦΕΚ 13 Α/9-2-2010).
Β.Στο πλαίσιο του σχεδίου «Αθηνά» για την αναδιάρθρωση της Ανώτατης Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών μετονομάστηκε σε Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος και η έδρα του μεταφέρθηκε από την Καστοριά στην Κοζάνη.
Γ.Με Προεδρικό Διάταγμα (Π.Δ. 105/13, ΦΕΚ 137 Α/5-6-2013) ορίστηκε ότι η λειτουργία του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων αρχίζει από το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016.
Δ.Με την υπουργική απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αλέξανδρου Δερμεντζόπουλου που δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως στις 23-7-2014 (ΦΕΚ 2007 Β/23-7-2014), έγινε απλώς η ένταξη των εν λόγω Τμημάτων στο Επιστημονικό Πεδίο των Τεχνολογικών Επιστημών, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.
Ε.Για την ίδρυση των δυο παραπάνω τμημάτων υπήρξαν οι ανάλογες εισηγήσεις, από τα όργανα διοίκησης και  των δυο πανεπιστημιακών ιδρυμάτων.

ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Συνεχίζεται η διαβούλευση για τις μετεγγραφές


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
"Συνεχίζεται η διαβούλευση με τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ για την εφαρμογή του νόμου για τις μετεγγραφές, που ψηφίστηκε τον Μάιο του 2014, προ των Ευρωεκλογών”, τόνισε σήμερα στη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής και υπογράμμισε: "Ως προς το θέμα υπάρχει ένταση, γιατί το δικαίωμα μεταγραφής, που ψηφίστηκε και έχει τη στήριξη σχεδόν του συνόλου των βουλευτών, δημιουργεί προβλήματα στο σύνολο των ιδρυμάτων. Θέλουμε με τη διαβούλευση να βρούμε τις κατάλληλες λύσεις. Δεν έχουμε ακόμη καταλήξει, αλλά ο διάλογος θα συνεχιστεί. Είμαστε σε διαβούλευση σε εβδομαδιαία βάση".
 

Παρέμβαση της ΕΕΔΑ για το Σχέδιο Νόμου για την Ειδική Αγωγή


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Την έντονη ανησυχία της για την αδυναμία του νομοθέτη να ανταποκριθεί κατά τρόπο εύστοχο και αποτελεσματικό, συμβατό με το διεθνώς κατοχυρωμένο δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση, στα θεσμικά κενά που χαρακτηρίζουν διαχρονικά την ελληνική νομοθεσία στο ζήτημα της Ειδικής Εκπαίδευσης, διατυπώνει με ανακοινωθέν η Εθνική Επιτροπή για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου (ΕΕΔΑ), ανεξάρτητο συμβουλευτικό όργανο της Πολιτείας για την προστασία των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, με αφορμή την επικείμενη εισαγωγή προς ψήφιση στην αρμόδια Κοινοβουλευτική Επιτροπή της Βουλής του Σχεδίου Νόμου «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση».
Ειδικότερα, η ΕΕΔΑ, μετά από διαβούλευση που διοργάνωσε με ενδιαφερόμενους φορείς, επισημαίνει ότι πέραν του ουσιαστικού περιεχομένου των διατάξεων του παρόντος Σχεδίου Νόμου, το οποίο δε συνάδει με τις αναγνωρισμένες τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές και ευρωπαϊκό επίπεδο αρχές που διέπουν το δικαίωμα των ΑμεΑ στην εκπαίδευση, προβληματισμό δημιουργεί και η ποιότητα της ίδιας της διαδικασίας νομοθέτησης. Η πανσπερμία διατάξεων που χαρακτηρίζει στη Χώρα μας την Ειδική Εκπαίδευση, σε συνδυασμό με την έλλειψη αξιολόγησης του προϋπάρχοντος νομοθετικού πλαισίου και την απουσία ουσιαστικής διαβούλευσης ανάμεσα στο Υπουργείο Παιδείας και τους ενδιαφερόμενους συλλογικούς φορείς, πλήττουν εκτός από την ασφάλεια δικαίου και τα δικαιώματα των ΑμεΑ.
Αναγνωρίζοντας ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης των ΑμεΑ καθορίζει και συμπαρασύρει την ποιότητα του συνόλου της εκπαίδευσης στην Ελλάδα, η ΕΕΔΑ εκτιμά ότι η εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία δεν έχει τόσο ανάγκη από ένα νέο νομοθέτημα, όσο από τον προσδιορισμό μετρήσιμων στόχων, την αναλογική αύξηση και ορθολογική απορρόφηση των απαιτούμενων για την αποτελεσματική υλοποίηση της ειδικής αγωγής πόρων και την ισότιμη κατανομή των πόρων στο πεδίο της εκπαίδευσης. Πολλώ δε μάλλον αν στα χρόνια προβλήματα που παρατηρούνται στην εκπαίδευση των ΑμεΑ προστεθούν οι σοβαρότατες επιπτώσεις της παρούσας οικονομικής και κοινωνικής κρίσης στην αντιμετώπιση της Ειδικής Εκπαίδευσης .

Οι βαθμολογίες των υποψηφίων για τα ΤΕΦΑΑ


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Στην ιστοσελίδα του υπουργείου http://exams.it.minedu.gov.gr/tefaa αναρτήθηκαν  σήμερα, 31/07/2014, οι βαθμοί επίδοσης στις πρακτικές δοκιμασίες των υποψηφίων για τα ΤΕΦΑΑ. Βαθμός επίδοσης είναι ο μέσος όρος των βαθμών των τριών, κατ’ ανώτατο όριο, αγωνισμάτων στα οποία συμμετείχαν και ο οποίος εκφράζεται με προσέγγιση δεκάτου.
Οι υποψήφιοι μπορούν να δουν τους βαθμούς επίδοσής τους με τον Κωδικό Εξετάσεων και τα αρχικά των ονομαστικών στοιχείων τους (Επώνυμο, Όνομα, Πατρώνυμο, Μητρώνυμο)

Προβληματισμός ΥΠΑΙΘ για την προσμέτρηση της προυπηρεσίας !

00
Σε 22.500 εκτιμούνται οι ανάγκες για το νέο σχολικό έτος, ενώ η πρώτη φάση των προσλήψεων θα πραγματοποιηθεί ως είθισται το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου. Ο αριθμός των αναπληρωτών έχει γιγαντωθεί λόγω των χιλιάδων συνταξιοδοτήσεων που σημειώθηκαν τα τελευταία χρόνια και των ελάχιστων προσλήψεων, που έχουν ως αποτέλεσμα να μην τηρείται στην εκπαίδευση ο κανόνας 1/10, όπως επεσήμαναν πολλοί βουλευτές στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων.
Ένα θέμα που καίει τους αναπληρωτές και για το οποίο έγινε αρκετός λόγος στην Επιτροπή είναι αυτό του ξεκλειδώματος των πινάκων. Το Υπουργείο Παιδείας εξετάζει σοβαρά το ενδεχόμενο “ανοίγματος” των πινάκων λόγω και της μοριοδότησης των δυσπρόσιτων σχολείων, χωρίς όμως να έχει καταλήξει σε οριστική απόφαση.
Συγκεκριμένα για το ζήτημα τοποθετήθηκε ο υφυπουργός Παιδείας κ. Δερμεντζόπουλος, ο οποίος ανέφερε ότι “δεν ξέρουμε εάν θα το εφαρμόσουμε αυτή τη χρονιά ή εάν θα δώσουμε μία μεταβατική περίοδο για την επόμενη. Είναι κάτι όμως το οποίο θα το απαντήσουμε, γιατί είμαστε ακριβώς στη φάση που το συζητάμε, μεθαύριο που θα κατατεθεί η τροπολογία”.
Ο υφυπουργός δήλωσε ότι υπάρχει προβληματισμός για το “αν θα ανοίξουν τώρα ή του χρόνου” και ανέφερε ότι δεν έχουν καταλήξει και ότι πρέπει να προηγηθούν συζητήσεις για το πώς θα γίνει. “Είναι πάντως στις σκέψεις μας και τις προθέσεις μας”, τόνισε μεταξύ των άλλων ο υφυπουργός Παιδείας.
Αξίζει να σημειωθεί ότι δεν είναι η πρώτη φορά που έρχεται στο προσκήνιο το ζήτημα του “ανοίγματος” των πινάκων, καθώς και ο προηγούμενος υφυπουργός κ. Κεδίκογλου είχε αναφέρει ότι “σύντομα θα προσμετρηθεί η προϋπηρεσία που αποκτήθηκε τα χρόνια που οι πίνακες παρέμεναν κλειδωμένοι”.
Τον προβληματισμό για την προσμέτρηση της προϋπηρεσίας εντείνει και η εγκύκλιος των αναπληρωτών, στην οποία αναφέρεται όπως και τα προηγούμενα χρόνια ότι δεν προσμετράται η προϋπηρεσία μετά τις 30-6-2010. Επίσης, όπως έχει γράψει το news.gr, ο Υπουργός Παιδείας σε γραπτή του απάντηση, μετά από σχετική ερώτηση, δεν αναφέρθηκε στο άνοιγμα των πινάκων των αναπληρωτών, ενώ στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων δεν τοποθετήθηκε επί του θέματος και δήλωσε ότι “σήμερα θα κατατεθεί ένα σχέδιο νόμου με λίγα άρθρα, το οποίο περιλαμβάνει θέματα, όπως είπα στην προηγούμενη συνεδρίαση, σχετιζόμενα με το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας, αλλά και με την μοριοδότηση δασκάλων και καθηγητών που πηγαίνουν σε περιοχές κατά το άρθρο 101 παράγραφος 4 του συντάγματος, δηλαδή, νησιωτικές ή δυσπρόσιτες ορεινές, και άλλα ειδικότερα θέματα”.
Πάντως, αυτό που έχει ξεκαθαρίσει είναι ότι δε θα εφαρμοστεί ο θεσμός της εντοπιότητας, καθώς προκρίνεται η γενναία μοριοδότηση όσων εκπαιδευτικών επιλέξουν να υπηρετήσουν σε συγκεκριμένα δυσπρόσιτα σχολεία. Άλλωστε, και στην εγκύκλιο των αναπληρωτών υπάρχει σχετική πρόβλεψη για συμπληρωματική εγκύκλιο, με την οποία αναμένεται ότι θα κληθούν οι εκπαιδευτικοί να δηλώσουν τα σχολεία αυτά.
Καλόγηρος Βασίλειος news.gr

Με νέα κριτήρια η επιλογή αναπληρωτών στην Ειδική Αγωγή


Χιλιάδες τα κενά σε Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό.
Συνέχεια του άρθρου
dikastesΒγήκε η απόφαση του πειθαρχικού συμβουλίου για τη συν. Ελισάβετ Παπαδοπούλου. Με βάση αυτή η συν. μας τιμωρείται πειθαρχικά με το πρόστιμο 6 μηνιαίων μισθών για ανάρμοστη ή ανάξια συμπεριφορά […]

46 διατάξεις που οδηγούν ταχύτερα στη σύνταξη 250.000 εργαζομένους στο Δημόσιο [λίστα]


Μεγάλη ευκαιρία να θεμελιώσουν το συνταξιοδοτικό τους δικαίωμα, μόνο με τα...

Διπλάσιος ο νέος φόρος στα ακίνητα – 5 δισ. θα πληρώσουν οι ιδιοκτήτες



Κλειστά και ξενοίκιαστα ακίνητα αλλά και αγροτεμάχια υπερδιπλασιάζουν τον φόρο ακινήτων για τους πολίτες που... από αύριο θα αρχίσουν να παίρνουν τα ... μαύρα μαντάτα. Η ΠΟΜΙΔΑ μάλιστα υπολογίζει ότι ο φόρος θα είναι κοντά στα 5 δισ. πολύ πάνω δηλαδή από τους υπολογισμούς του υπουργείου που ξεκίνησε να εισπράξει 2,65 δισ από τον νέο φόρο στα ακίνητα

Οι αυξήσεις στον φόρο που θα προκύψουν από τη δήλωση ημιυπαίθριων και αυθαίρετων χώρων σε συνδυασμό με τη φορολόγηση όλων και χωρίς εξαιρέσεις των ακινήτων ακόμη και όσων δεν ηλεκτροδοτούνται ή όσων είναι κενά και ξενοίκιαστα αλλά και των αγροτεμαχίων για πρώτη φόρα θα φέρει τεράστιες επιβαρύνσεις.

Υπολογίζεται από την κυβέρνηση ότι τελικά οι φόροι που θα βεβαιωθούν από την εφορία για τα ακίνητα θα είναι λίγο πάνω από τα τρία δισ. έναντι στόχου 2,65 δισ. ωστόσο οι υπολογισμοί της ομοσπονδίας ιδιοκτητών είναι ότι οι Έλληνες φορολογούμενοι θα πληρώσουν πάνω από 5 δισ. φόρους δηλαδή διπλάσιους απ' τους αρχικούς υπολογισμούς.

Από αύριο θα αρχίσουν να αναρτώνται στο διαδίκτυο τα εκκαθαριστικά με τον φόρο ακινήτων. Δεν θα ταχυδρομηθούν, θα ακολουθηθεί η διαδικασία που ακολουθήθηκε και στον φόρο ακινήτων. Οι ιδιοκτήτες θα πρέπει να αποπληρώσουν τον φόρο σε πέντε μηνιαίες δόσεις με την προθεσμία για την πρώτη να λήγει την 31η Αυγούστου.

Περισσεύουν 38.000 παιδιά



ΑΝΑΜΕΝΟΝΤΑΙ 100.000 ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ
Παράπλευρη απώλεια και οι 2.500 εργαζόμενες που χρηματοδο­τούνται μέσω του προγράμματος.
Τον κώδωνα του κινδύνου για περίπου 37-38 χιλιάδες παιδιά που μένουν φέτος εκτός βρεφονηπιακών σταθμών, αλλά και για περίπου 2.500 εργαζόμενες στα τμήματα των παιδικών σταθμών που χρηματοδοτούνται μέσω ΕΣΠΑ και οι οποίες απειλούνται με απόλυση, κρούει ο Σίμος Δανιηλίδης, πρόεδρος της Επιτροπής Κοινωνικής Πολιτικής, Απασχόλησης και Αλληλεγγύης της ΚΕΔΕ και δήμαρχος Νεάπολης-Συκεών.
{adselite}
Σύμφωνα με τους υπολογισμούς του κ. Δανιηλίδη, τα 160 εκατ. ευρώ, τα οποία έχουν διασφαλιστεί, καλύπτουν μετά βίας 62-63 χιλιάδες παιδιά, την ώρα που αναμένονται κοντά στις 100 χιλιάδες αιτήσεις. Περισσεύουν δηλαδή 37-38 χιλιάδες παιδιά. Παράλληλα φέτος, για πρώτη χρονιά, καθιερώθηκε ως ανώτατο πλαφόν ένταξης αριθμού παιδιών το 70% της δυναμικότητας.
Αυτό συνεπάγεται μείωση των θέσεων κατά 30%, το οποίο στην πράξη σημαίνει ότι από τα 100 παιδιά που μέχρι πέρυσι εντάσσονταν σε έναν παιδικό σταθμό δωρεάν μέσω του ΕΣΠΑ, τώρα εντάσσονται 70. Κι έτσι παρά την αύξηση φορέων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα (δήμοι, δημοτικές επιχειρήσεις, ιδιώτες), το σύνολο των προσφερόμενων θέσεων, αντί να ξεπεράσει τις 100 χιλιάδες, μειώθηκε στις σχεδόν 90 χιλιάδες. Κεντρικό επιχείρημα για την επιβολή του συγκεκριμένου πλαφόν είναι η διασφάλιση της δυνατότητας να προσφέρεται συγκεκριμένο ποσοστό θέσεων σε οικογένειες που δεν έχουν τις προϋποθέσεις ένταξης στο ΕΣΠΑ. Ομως, ως παράπλευρη απώλεια, θέτει σε κίνδυνο τις θέσεις περίπου 2,5 χιλιάδων εργαζομένων στα τμήματα που χρηματοδοτούνται μέσω ΕΣΠΑ και την ανανέωση των συμβάσεών τους.
Από την άλλη πλευρά, σύμφωνα με τον υπουργό Εσωτερικών, τα χρήματα που διατίθενται από το ΕΣΠΑ είναι ικανοποιητικά. Μιλώντας χθες στο MEGA ο Αργύρης Ντινόπουλος δήλωσε ότι και φέτος θα επιδοτηθεί ο ίδιος αριθμός παιδιών. «Επιμένουμε ότι η χρηματοδότηση πρέπει να φτάσει τουλάχιστον στα 200 εκατ. ευρώ, άρα πρέπει να βρεθούν άμεσα περίπου 40 εκατ. ευρώ, έτσι ώστε τουλάχιστον τα παιδιά που θα εξυπηρετηθούν να ξεπεράσουν τα 80 χιλιάδες», λέει στην «Εφ.Συν.» ο Σ. Δανιηλίδης και τονίζει ότι «υπάρχουν εκατοντάδες εκατομμύρια ευρώ που δεν έχουν απορροφηθεί από προγράμματα όπως αυτά της ψηφιακής σύγκλισης, της διοικητικής μεταρρύθμισης και της διά βίου μάθησης αλλά και το ευρωπαϊκό ταμείο περιφερειακής ανάπτυξης».
{googleads}
Προτείνει ακόμα «ένα σημαντικό ποσόν που έχει περισσέψει από το κοινωνικό μέρισμα να οδηγηθεί στο συγκεκριμένο πρόγραμμα γι΄ αυτές τις δομές που, σημειωτέον, δεν είναι μόνο βρεφικοί και παιδικοί σταθμοί, είναι και Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών και κέντρα για παιδιά με αναπηρία».
*Η υποβολή των αιτήσεων λήγει τη Δευτέρα 4 Αυγούστου.
……………………………………………………………………………………………………………..
Οι πίνακες του ΟΑΕΔ
Αναρτήθηκαν χθες οι τελικοί πίνακες επιλογής βρεφών και νηπίων στους βρεφονηπιακούς σταθμούς του ΟΑΕΔ για το έτος 2014-2015. Οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να πληροφορηθούν τα αποτελέσματα από τους κατά τόπους Βρεφονηπιακούς Παιδικούς Σταθμούς του ΟΑΕΔ, όπου υπέβαλαν την αίτησή τους, από την ιστοσελίδα του Οργανισμού, καθώς και από το efsyn.gr στη διεύθυνση: http://www.efsyn.gr/?p=220956
Του Γιάννη Μπασκάκη
Πηγή: efsyn.gr/
Οι εικόνες παραχωρήθηκαν από: photl.com/

«ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ: Εκτός των πινάκων αναπληρωτών οι συνάδελφοι με πτυχία παιδαγωγικών ακαδημιών χωρίς εξομοίωση »


Στη φετινή εγκύκλιο των αναπληρωτών και συγκεκριμένα στο κεφάλαιο Α, στην παράγραφο 4.α i αναφέρεται χαρακτηριστικά ότι δεν έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης-δήλωσης:
«Οι κάτοχοι πτυχίων Σχολών Νηπιαγωγών και Παιδαγωγικών Ακαδημιών 2/ετούς φοιτήσεως, εφόσον δεν κατέχουν το απαιτούμενο πτυχίο εξομοίωσης με τα ΑΕΙ 4/ετούς φοιτήσεως, σύμφωνα με το Π. Δ.130/1990 (ΦΕΚ 52/06.04.1990 τ.Α'). Κατ' εξαίρεση, για το επόμενο σχολικό έτος 2014-2015, μπορούν να υποβάλουν αίτηση οι εκπαιδευτικοί κάτοχοι πτυχίων 2/ετούς φοιτήσεως χωρίς πτυχίο εξομοίωσης, σι οποίοι είχαν υποβάλει τη σχολική περίοδο 2013-2014 αίτηση αναπληρωτή στον οικείο κλάδο και είχαν ενταχθεί σε αυτόν με μόρια προϋπηρεσίας ή/και μόρια επιτυχίας από διαγωνισμό του ΑΣΕΠ…»
Οι παραπάνω συνάδελφοι υπηρετούσαν για χρόνια τη δημόσια εκπαίδευση δίχως να υπάρχει η παραμικρή ένδειξη για μελλοντικό πρόβλημα με τη μη εξομοίωση του πτυχίου τους. με μια εγκύκλιο το υπουργείο παιδείας θέλει να βάλει φραγμό σε ένα μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών (δασκάλων και νηπιαγωγών) και φυσικά να ανοίξει η κερκόπορτα για τους συναδέλφους που υπηρετούν ήδη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ως μόνιμοι και δεν μπόρεσαν να πραγματοποιήσουν εξομοίωση του πτυχίου τους κατά το παρελθόν.
Με δεδομένο ότι τα περισσότερα παιδαγωγικά τμήματα της χώρας δεν πραγματοποιούν εδώ και χρόνια προγράμματα εξομοίωσης, σύμφωνα με όσα ορίζονται από το Π.Δ 130/90, ως Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών Π.Ε. θεωρούμε απαράδεκτη την ενέργεια του υπουργείου παιδείας που αιφνιδιάζει τις εκατοντάδες των συναδέλφων και τους θέτει σε ομηρία(μόνιμους και αναπληρωτές).
Καλούμε τη ΔΟΕ να παρέμβει άμεσα στην ηγεσία του υπουργείου παιδείας ώστε :
Α)Να υπάρξει διόρθωση της εγκυκλίου ώστενα έχουν δικαίωμα υποβολής όλοι οι συνάδελφοι πτυχιούχοι των παιδαγωγικών ακαδημιών (όχι μόνο όσοι εργάζονταν την περυσινή χρονιά)
Β) Να επαναλειτουργήσουν προγράμματα εξομοίωσης εξακτινωμένα σε όλη την Ελλάδα (ειδικά όπου υπάρχουν παιδαγωγικά τμήματα) και
Γ) Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών να βασίζεται στη λογική της παροχής ίσων ευκαιριών.

Καλούμε επομένως τη ΔΟΕ, τους τοπικούς Συλλόγους και τους συναδέλφους να παλέψουν ώστε να δοθεί άμεσα λύση και στο πρόβλημα της εξομοίωσης των πτυχίων των συναδέλφων. Η πρώτη δεξαμενή των απολύσεων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση διαμορφώνεται.
Είναι στο χέρι μας να μην τους χαρίσουμε τις ζωές μας, ενωμένοι δίνουμε όλες τις μάχες για εμάς, τους συναδέλφους μας, το δημόσιο σχολείο και την κοινωνία!!!

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.
ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ - ΑΓΩΝΑΣ ΑΝΑΤΡΟΠΗ