ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ «Κάλλιον του θεραπεύειν το προλαμβάνειν»,

Πέμπτη, 30 Απριλίου 2015

Έντονες αντιδράσεις για το χρόνο κατάθεσης των τροπολογιών του Παιδείας

Έντονες αντιδράσεις για το χρόνο κατάθεσης των τροπολογιών του ΠαιδείαςΟι αντιδράσεις των βουλευτών της για τις τροπολογίες που ήθελε να καταθέσει το Υπουργείο Παιδείας στο νομοσχέδιο Κοντονή και αφορούσαν το εξεταστικό του 2016, την επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης, τα Πρότυπα-Πειραματικά Σχολεία είχαν ως αποτέλεσμα να κατατεθούν ως ξεχωριστό νομοσχέδιο. 

Η κα Χριστοφιλοπούλου σε τοποθέτησή της έκανε λόγο για «ξεπέταγμα» ενώ εξέφρασε τις ενστάσεις της για το γεγονός ότι για σημαντικά θέματα η Βουλή δεν βλέπει φορείς όπως για τα πρότυπα πειραματικά. Δεν βλέπει φορείς για ένα κορυφαίο ζήτημα επιλογής στελεχών, που θέλει να βάλει το Υπουργείο, τα σχολικά συμβούλια. «Δεν θα μπω στον πειρασμό να πάω επί της ουσίας, αλλά λέω και πάλι ότι είναι πολύ σημαντικό ζήτημα η επιλογή των διευθυντικών στελεχών εκπαίδευσης και αυτό ξεπετάγεται χωρίς να συζητηθεί εδώ μέσα η άποψη της διδασκαλικής ομοσπονδίας, της ΟΛΜΕ. Διότι και η ΟΛΜΕ που ήρθε κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, μόνο δύο λεπτά τοποθετήθηκε, αλλά και άλλων φορέων. Άρα, γίνεται μια διαδικασία ξαναλέω «ξεπετάμε» αυτά που εσείς έχετε πει ως προγραμματικές δηλώσεις» τόνισε η κα Χριστοφιλοπούλου. 
Ο κ. Γκιόκας του ΚΚΕ δήλωσε με τη σειρά του πως το Υπουργείο Παιδείας είχε όλο το χρόνο να καταθέσει τις συγκεκριμένες ρυθμίσεις, οι οποίες αφορούν τα πρότυπα πειραματικά σχολεία, αφορούν την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την επιλογή στελεχών με ξεχωριστό νομοσχέδιο. Είχε όλο το χρόνο, δεν εμπόδισε κανένας το Υπουργείο να το κάνει και ούτε μπορούν οι συνεντεύξεις τύπου και οι δηλώσεις Υπουργών να υποκαθιστούν την κοινοβουλευτική διαδικασία και την διαδικασία νομοθέτησης εντός του Κοινοβουλίου. Παράλληλα τόνισε ότι «Εδώ μιλάμε για τροπολογίες μαμούθ». 
Στο ίδιο μήκος κύματος ήταν και  η τοποθέτηση του κ. Μαυρωτά του Ποταμιού οποίος ανέφερε «Εντάξει, είχε 2 άσχετα άρθρα για την παιδεία, το αποδεχθήκαμε. Τώρα, έρχονται 200 σελίδες και μάλλον είναι κανονική νομοθεσία, για πράγματα που έχουν εξαγγελθεί ουσιαστικά πριν από 3 μήνες. Δηλαδή, έχουμε την περίπτωση όπου 2 τινά πρέπει να συμβαίνουν, ή είναι προβληματική η λειτουργία του Υπουργείου Παιδείας και επί 3 μήνες δεν μπορούσε να φέρει κάτι που θα μπορούσαμε να το συζητήσουμε και πραγματικά να το διαβουλευτούμε και να έρθει στην Βουλή με κανονικές διαδικασίες, ή - και αυτό είναι κακό, ή - έρχονται εκ προθέσεως την τελευταία στιγμή για να αιφνιδιάσουν και αυτό είναι χειρότερο. 
Ο κ. Μαυρωτάς δεν παρέλειψε να πει ότι  του έκανε  εντύπωση, που « ο κύριος Κοτσιφάκης, σήμερα ήρθε διαβασμένος για το συγκεκριμένο και ενώ εμείς δεν ξέραμε τίποτα και ήταν έτοιμος να μας πει και για τα πρότυπα και πειραματικά  σχολεία, και αυτό μας κίνησε την περιέργεια». 
Ο κ. Γρέγος της Χρυσής Αυγής δήλωσε μεταξύ των άλλων ότι «εδώ, βλέπουμε από τον αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας να φέρνει ένα καινούργιο νομοσχέδιο, πάλι μέσα σε ένα νομοσχέδιο».  
Ο κ. Βρούτσης της ΝΔ δεν διαφοροποιήθηκε από τους προηγούμενους συνομιλητές του για τις τροπολογίες λέγοντας «Κύριε Υπουργέ, είναι δυνατόν να μας φέρνετε την αλλαγή του εκπαιδευτικού συστήματος, που έχουν δοθεί μάχες, έχουν εξαντληθεί ώρες, μήνες, χρόνια, με τη μορφή του κατεπείγοντος σε ένα νομοσχέδιο αθλητισμού και να καλείτε το Κοινοβούλιο να ψηφίσει; Είναι απαράδεκτο, Υπουργέ. Είδατε ότι τις δύο τροπολογίες, που είχατε σε αυτό το νομοσχέδιο, τις είδαμε θετικά στην αρχή, είδαμε ότι μπορούμε να προσθέσουμε, να συζητήσουμε για αυτές, αλλά να δεχθούμε σήμερα 100 σελίδες αλλαγή του εκπαιδευτικού συστήματος, υποτιμάτε και τη νοημοσύνη μας και το Κοινοβούλιο και τη διαδικασία». 
Η κα Ξουλίδου των ΑΝΕΛ είπε με τη σειρά της «Κύριε Υπουργέ, αγαπητέ κύριε Κουράκη, πιστεύω ότι «η γυναίκα του Καίσαρα δεν πρέπει μόνο να φαίνεται τίμια, αλλά να είναι και τίμια». Γιατί το λέω αυτό; Θυμάμαι ότι και εσείς και εγώ ωρυόμασταν τον σε νομοσχέδιο για τις λαϊκές αγορές ήρθε 152 σελίδες τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας. Θεωρώ, ότι είναι πάρα πολύ σημαντικό να γίνει μια ουσιαστική διαβούλευση. Ο χρόνος που απαιτείται καταλαβαίνω ότι είναι σύντομος, όμως συμφωνώ με όλους τους προηγούμενους συνομιλητές μας, ότι δεν μπορεί μέσα σε ένα νομοσχέδιο τόσο σοβαρό όσο είναι αυτό του αθλητισμού, να μπαίνουν τροπολογίες τόσο σοβαρές όσο είναι αυτές για την Παιδεία». 
Ο κ. Φορτσάκης έκανε  έκκληση στον κ. Υπουργό, να μην επιμείνει σε αυτές τις τροπολογίες αυτή τη στιγμή, με αυτή τη διαδικασία, διότι εμάς θα μας οδηγήσει σε αδιέξοδο. Δεν μπορούμε, δηλαδή, με σοβαρότητα να αντιμετωπίσουμε αυτό τον όγκο μέσα σε μια μέρα χωρίς να ακολουθηθεί μια διαδικασία ορθή. «Εάν κάποια από τις διατάξεις αυτές είναι εξαιρετικά επείγουσα να την πούμε, αλλά όλα αυτά τα θέματα, οι επιλογές Διευθυντών, σχολικών μονάδων, περιφερειακών, εκπαίδευσης, σχολεία πρότυπα και όλα αυτά, είναι νομοθετήματα «μεγάλα» και «βαριά» που αξίζουν συζήτηση» τόνισε ο βουλευτής της ΝΔ. 
Ακούγοντας όλες αυτές τις αντιδράσεις ο κ. Κουράκης δήλωσε πως «Καταλαβαίνω ότι υπάρχει ένα ζήτημα όσον αφορά το κομμάτι της διαβούλευσης. Αυτό που μπορώ να πω τώρα είναι εάν συμφωνείτε να διερευνήσω ποια από αυτά πρέπει να πάνε ως τροπολογίες σ’ αυτό το νομοσχέδιο γιατί δεν μπορούμε να προλάβουμε τις προθεσμίες και ποια – πάλι αν συμφωνείτε – να πάνε με διαδικασία του κατεπείγοντος. Αλλά η πρόθεση της κυβέρνησης, είναι αυτά τα νομοσχέδια να περάσουν. Εάν επομένως, έχω τη θέληση τουλάχιστον των περισσοτέρων, ότι, να διερευνήσω με την Πρόεδρο της Βουλής, ότι αν φέρουμε με τη διαδικασία του κατεπείγοντος δεν θα υπάρχουν σοβαρές ενστάσεις ή ενστάσεις εν πάση περιπτώσει που ακυρώνουν αυτήν την πρόθεση, να μην το κάνω καθόλου». 
Ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης λαμβάνοντας υπόψη του τις ενστάσεις των βουλευτών ήρθε σε συνεννόηση με την Πρόεδρο της Βουλής ώστε οι εν λόγω τροπολογίες να αποτελέσουν ένα νομοσχέδιο που θα εισαχθεί στη Βουλή με το χαρακτήρα του κατεπείγοντος. Το νομοσχέδιο θα συζητηθεί στις 4 και 5 Μαΐου και θα ψηφιστεί στις 8 του ίδιου μήνα λόγω των πιεστικών προθεσμιών στις οποίες αναφέρθηκε ο αναπληρωτής υπουργός στην τοποθέτησή του στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων. 
Καλόγηρος Βασίλειος

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ: Κύριε Υπουργέ, μήπως ξεχνάτε τους αναπληρωτές στα πολυνομοσχέδια και τις τροπολογίες σας;

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για μία ακόμη φορά αποδεικνύεται κατώτερη των περιστάσεων, αφού αδυνατεί να δώσει άμεσες και ουσιαστικές λύσεις στα σημαντικά προβλήματα και τις αγωνίες των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Οι προγραμματικές της εξαγγελίες για τους αναπληρωτές στην πλειοψηφία τους απουσιάζουν από τα προσχέδια των πολυνομοσχεδίων και των τροπολογιών, οι περιορισμένες αναφορές που υπάρχουν σε αυτά, ανταποκρίνονται σε μικρής κλίμακας ρυθμίσεις (διετής αποκλεισμός από τους πίνακες αναπληρωτών, επιμορφωτικές άδειες), ενώ ταυτόχρονα ουσιώδη ζητήματα που αφορούν το εργασιακό πλαίσιο και την καθημερινότητα των αναπληρωτών παραμένουν και πάλι στο περιθώριο.

Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί βιώνουν τα τελευταία χρόνια ένα πρωτοφανές καθεστώς ομηρίας. Η απουσία μόνιμων διορισμών, ο κατακερματισμός των αναπληρωτών σε εκπαιδευτικούς διαφορετικών ταχυτήτων (αναπληρωτές κρατικού προϋπολογισμού, ΕΣΠΑ, ΠΔΕ, πλήρους και μειωμένου ωραρίου), οι ελαστικές σχέσεις εργασίας καθώς και οι ευρύτερες μνημονιακές πολιτικές που έχουν εφαρμοστεί τα τελευταία χρόνια στη δημόσια εκπαίδευση, έχουν δημιουργήσει μία νέα γενιά μόνιμα αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Πρόκειται ουσιαστικά για εκπαιδευτικούς οι οποίοι υπηρετούν επί σειρά ετών στα ολοένα και αυξανόμενα οργανικά κενά, καλύπτοντας πάγιες και διαρκείς ανάγκες της εκπαίδευσης, και ενώ έχουν τις ίδιες υποχρεώσεις με τους μόνιμους συναδέλφους τους βλέπουν καθημερινά τα δικαιώματά τους να καταπατώνται και οι ίδιοι να αντιμετωπίζονται ως εκπαιδευτικοί δεύτερης κατηγορίας.

Αλήθεια, κύριε Υπουργέ που πήγαν οι προθέσεις και οι εξαγγελίες σας για τα δικαιώματα των αναπληρωτών; Ζητήματα προσλήψεων και τοποθετήσεων που καταστρατηγούν τους πίνακες των αναπληρωτών, ρυθμίσεις για τις άδειες ασθένειας και τις άδειες προστασίας της μητρότητας (κύηση, λοχεία, ανατροφή), διατάξεις για τη μισθολογική αναγνώριση των ακαδημαϊκών προσόντων (μεταπτυχιακοί και διδακτορικοί τίτλοι) αποτελούν ουσιαστικές παρεμβάσεις οι οποίες μέχρι στιγμής απουσιάζουν από τα πολυνομοσχέδια και τις τροπολογίες που έχουν δει το φως της δημοσιότητας.

Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί αισθάνονται ότι και την επόμενη σχολική χρονιά θα βρεθούν και πάλι θεατές στο ίδιο έργο της παραπλάνησης και της υποβάθμισης των δικαιωμάτων τους. Παράλληλα, ο ολοένα και μειούμενος αριθμός μόνιμων διορισμών που ανακοινώνεται από τα επίσημα χείλη της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείο Παιδείας και η συνεχιζόμενη καθυστέρηση της ανακοίνωσης του πλαισίου κάτω από το οποίο αυτοί θα πραγματοποιηθούν, εντείνουν το κλίμα της αβεβαιότητας και της ανησυχίας στους κύκλους των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
Η κατάσταση αυτή δεν μπορεί να συνεχιστεί άλλο. Η πολιτεία οφείλει να αναλάβει τις ευθύνες της απέναντι στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και να δώσει ουσιαστικές λύσεις σε ζητήματα που σχετίζονται με τα δικαιώματά τους. Ζητάμε από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας:
-Μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των οργανικών κενών. Άμεση έναρξη του διαλόγου για το πλαίσιο κάτω από το οποίο θα πραγματοποιούνται οι μόνιμοι διορισμοί.
-Ξεκλείδωμα των πινάκων μετά τις 30/6/2010 και υπολογισμός όλης της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών, χωρίς διπλασιασμό μορίων για τα δυσπρόσιτα (από 1-9-2010 έως 30-6-2014).
-Πρόσληψη των αναπληρωτών σε μια φάση για να μην υπάρχουν αδικίες και να μην καταστρατηγούνται οι πίνακες των αναπληρωτών. Σταθερές ημερομηνίες πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
-Κατάργηση της «ποινής» για διαγραφή από τους πίνακες των αναπληρωτών σε περίπτωση παραίτησης τους. Άμεση ψήφιση της σχετικής διάταξης του πολυνομοσχεδίου.
-Διεύρυνση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών για άδειες ασθένειας, κύησης, λοχείας και ανατροφής. Ενιαίο πλαίσιο αδειών για μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
-Προσμέτρηση μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών για τη μισθολογική τους κατάταξη.
-Αλλαγή της διάταξης που «παγώνει» τη μισθολογική εξέλιξη των αναπληρωτών εκπαιδευτικών μετά τα 7 έτη αναπλήρωσης.
-Συμμετοχή των αναπληρωτών εκπαιδευτικών σε όλα τα προγράμματα επιμόρφωσης και ίδια δικαιώματα επιμόρφωσης με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς. Διεύρυνση και ψήφιση της διάταξης-τροπολογίας για τις επιμορφωτικές άδειες.

Η νέα γενιά των μόνιμα αναπληρωτών εκπαιδευτικών αποτελεί τα τελευταία χρόνια ένα πολύ μεγάλο και συνεχώς αυξανόμενο ποσοστό του συνόλου των εκπαιδευτικών του δημόσιου σχολείου. Μόλις τη φετινή σχολική χρονιά οι προσλήψεις αναπληρωτών ξεπέρασαν συνολικά τις 20.000, με τις 13.000 από αυτές να αφορούν εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ο αριθμός αυτός προσεγγίζει το 1/5 του αριθμού των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία όλης της επικράτειας και αυτό επιβάλει το σεβασμό από τη μεριά της πολιτείας καθώς και την προσδοκία οι εξαγγελίες τόσων χρόνων να γίνουν επιτέλους πράξεις.

Κύριε Υπουργέ, μην ξεχνάτε τους αναπληρωτές στα πολυνομοσχέδια και τις τροπολογίες σας…!!! Όλα δείχνουν ότι θα χρειαστείτε πολλούς, αυτό το Σεπτέμβρη, στα σχολεία…!!!


Από τη ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

Οδηγίες για το Ατομικό Δελτίο Υγείας του Μαθητή


Σχολείο μαθητές παιδιά
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Οδηγίες για το Ατομικό Δελτίο Υγείας του Μαθητή, εξέδωσε το υπουργείο Υγείας. Για να ανοίξετε τις οδηγίες πατήστε εδώ

1η Μαΐου θα κατατεθεί στη Βουλή το Σχέδιο Νόμου για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση-Μικρές πιθανότητες για σήμερα

Δείτε τι περιλαμβανει

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Αύριο 1η Μαΐου -με μικρές πιθανότητες σήμερα καθώς ο Αναπληρωτής υπουργός Τ. Κουράκης βρίσκεται σε επαφή με το προεδρείο της Βουλής-θα κατατεθεί προς ψήφιση στη Βουλή το νέο Σχέδιο Νόμου για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, το οποίο είχε έρθει στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων με τη μορφή τροπολογιών. όγκου 80 σελίδων , αλλά αποσύρθηκαν ύστερα από τη θύελλα αντιδράσεων των Βουλευτών.

Η συζήτηση επί του Σχεδίου Νόμου θα ξεκινήσει τη Δευτέρα στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής και θα ολοκληρωθεί στην Επιτροπή την Τρίτη παρουσία των φορέων, ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΙΕΠ κλπ.
Η συζήτηση και ψήφιση του Σχεδίου Νόμου στην Ολομέλεια της Βουλής θα γίνει την Παρασκευή 8 Μαΐου.
Το Σχέδιο Νόμου περιέχει ακριβώς τις ίδιες τροπολογίες-χωρίς να έχουν αλλάξει- που είχαν κατατεθεί την περασμένη Τρίτη και αποσύρθηκαν.
Το esos δημοσιεύει τις τροπολογίες οι οποίες θα είναι ακριβώς οι ίδιες στο Σχέδιο Νόμου.
Πατήστε στη συνέχεια για να τις ανοίξετε:
Αρ. Τροπολογίας: 93/2 28.4.2015 Περιγραφή: Ρυθμίσεις θεμάτων του εκπαιδευτικού προσωπικού των πειραματικών και πρότυπων σχολείων
Αρ. Τροπολογίας: 94/3 28.4.2015 Περιγραφή: Ρυθμίσεις θεμάτων που αφορούν την επιλογή στελεχών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβαθμιας Εκπαίδευσης.
Αρ. Τροπολογίας: 95/4 28.4.2015 Περιγραφή: Διάκριση Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων και επιλογή μαθητών.
Αρ. Τροπολογίας: 96/5 28.4.2015 Περιγραφή: Τροποποίηση διατάξεων του ν. 4186/2013- Θέματα Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου.

"ΜΑΣ ΑΠΟΜΟΝΩΝΟΥΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΑ"

Λύσσαξαν στην Τουρκία με τη συμφωνία Ελλάδος-Κύπρου-Αιγύπτου για οριοθέτηση ΑΟΖ όπου δεν ανακατεύονται τρίτες χώρες (δηλ. η Τουρκια) και χαρακτηρίζουν τα τρία κράτη ως "διαβολικές δυνάμεις"!
 
Η τριμερής συνάντηση των ηγετών Ελλάδας Κύπρου και Αιγύπτου, για τη σύναψη στρατηγικής συμφωνίας προς συνεργασία για την εκμετάλλευση των ενεργειακών κοιτασμάτων στην ανατολική Μεσόγειο και όχι μόνο, έχει προκαλέσει "αμόκ" στην Άγκυρα.
 
Πιο χαρακτηριστικό είναι το σημερινό δημοσίευμα της φιλοκυβερνητικής τουρκικής εφημερίδας, Yeni Şafak, που χαρακτηρίζει τη συνεργασία Ελλάδας, Κυπριακής Δημοκρατίας και Αιγύπτου, σαν το… «Τρίγωνο του Διαβόλου», επισημαίνοντας ότι η συμφωνία αυτών των τριών χωρών στρέφεται άμεσα κατά της Τουρκίας και πλήττει άμεσα τα τουρκικά συμφέροντα στην ανατολική Μεσόγειο. 
 
Το δημοσίευμα δίνει έμφαση στις έρευνες για ανεύρεση ενεργειακών κοιτασμάτων και για την περιχάραξη της ΑΟΖ, εξελίξεις που χαρακτηρίζονται σαν εχθρικές προς την Τουρκία.
 
Η συγκεκριμένη εφημερίδα θεωρείται η "φωνή" του Ρ.Τ.Ερντογάν και ότι απηχεί αυτολεξεί τις απόψεις της τουρκικής κυβέρνησης του Α.Νταβούτογλου.
 
Η συνάντηση των τριών ηγετών, που είναι συνέχεια της προ πέντε μηνών παρόμοιας συνάντησης Ελλάδας,Κύπρου και Αιγύπτιου, κρίνεται σαν μια… «σατανική» συνεργασία διαβολικών δυνάμεων που επιδιώκουν την απομόνωση της Τουρκίας, κάτι που όμως δεν θα το δεχτεί η Άγκυρα.
 
Μάλιστα η συνεργασία αυτή, όπως γράφει η τουρκική εφημερίδα, έχει και στρατιωτική διάσταση γεγονός που την κάνει ακόμα πιο επικίνδυνη και ποιο εχθρική προς τα τουρκικά συμφέροντα.
 
Από τη λυσσαλέα αντίδραση των Τούρκων γίνεται κατανοητό πόσο μεγάλη κίνηση ήταν η χθεσινή του Έλληνα πρωθυπουργού Α.Τσίπρα στη γεωπολιτική σκακιέρα.
 
Με την οριοθέτηση της ΑΟΖ, τουλάχιστον, όπου δεν υπάρχουν προβλήματα με την Τουρκία, απελευθερώνεται ένα μεγάλο μέρος των ενεργειακών "Αποθηκών" της χώρας προς εκμετάλλευση, όπως και το ίδιο ισχύει και για την Αίγυπτο, η οποία είναι πρόθυμη να συνδράμει και στρατιωτικά προς υπεράσπιση των κοινών συμφερόντων, κάτι που η Άγκυρα το γνωρίζει και την φοβίζει.
 
Τμήμα ειδήσεων defencenet.gr

Καταγγελία: 20.000.000 ευρώ του ΤΠΔΥ πήγαν στην Τράπεζα της Ελλάδας

tpdyΜια σημαντική καταγγελία κάνει ο  εκπρόσωπος της ΑΔΕΔΥ στο ΤΠΔΥ κ. Παύλος Αντωνόπουλος.
Σύμφωνα με την καταγγελία, Στη σημερινή συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου του Ταμείου Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων, μετά από αίτημα του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής αλληλεγγύης η πλειοψηφία του ΔΣ υπερψήφισε την πρόταση του Προέδρου να μεταφερθούν 20.000.000 Ευρώ στην Τράπεζα της Ελλάδας. Η απόφαση πάρθηκε παρά το γεγονός ότι η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου δεν συμπεριλαμβάνει τους Φορείς Κοινωνικής ασφάλισης!
ΔΗΛΩΣΗ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ
Στη σημερινή συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου του Ταμείου Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων, μετά από αίτημα του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής αλληλεγγύης η πλειοψηφία του ΔΣ υπερψήφισε την πρόταση του Προέδρου να μεταφερθούν 20.000.000 Ευρώ στην Τράπεζα της Ελλάδας. Η απόφαση πάρθηκε παρά το γεγονός ότι η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου δεν συμπεριλαμβάνει τους Φορείς Κοινωνικής ασφάλισης! Την απόφαση πήραν όλα τα μέλη του ΔΣ του Ταμείου εκτός των τριών εκπροσώπων της ΑΔΕΔΥ και του εκπροσώπου της ΠΟΕ-ΟΤΑ που καταψήφισαν την πρόταση.
Στην παρέμβαση μου ως εκπρόσωπος της ΑΔΕΔΥ κατήγγειλα την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου ως απαράδεκτη και μη ανεκτή πρακτική που συνεχίζεται στα βήματα της πολιτικής της προηγούμενης Κυβέρνησης. Συγχρόνως κατήγγειλα ότι αυτή η απόφαση λαμβάνεται με καθαρά πολιτικά κριτήρια, καθώς γίνεται στα πλαίσια της πολιτικής εξυπηρέτησης του Χρέους, της πληρωμής των τοκογλύφων της ΕΕ, της ΕΚΤ και του ΔΝΤ, οδηγώντας σε οικονομική ασφυξία τα Ταμεία, τους οργανισμούς, τα σχολεία, τα νοσοκομεία, τους Δήμους κλπ. Σύντομα, στις 12 Μαΐου θα πληρωθεί η επόμενη δόση των 743 εκατ. Ευρώ στο ΔΝΤ ενώ άμεσα θα πρέπει να προχωρήσουμε σε στάση πληρωμών και σε συνολική διαγραφή του Χρέους.
Παραθέτω τους αποδέκτες του αιτήματος του Υπουργείου:
ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ
1. A.K.A.ΓΕ.
2. ΙΚΑ-ΕΤΑΜ
3. ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ (ΟΓΑ)
4. ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ (ΟΑΕΕ)
6. ΕΝΙΑΙΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΤΑ ΜΜΕ (ΕΤΑΠ-ΜΜΕ)
7. ΕΝΙΑΙΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ (ΕΤΕΑ)
8. ΤΑΜΕΙΟ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΟΙΝΗΣ ΩΦΕΛΕΙΑΣ
9. ΤΑΜΕΙΟ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ (ΤΑΠΙΤ)
10. ΤΑΜΕΙΟ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ (ΤΠΔΥ)
11. ΜΕΤΟΧΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ (ΜΤΠΥ)
12. ΤΑΜΕΙΟ ΑΛΛΗΛΟΒΟΗΘΕΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟΥ (ΤΑΠΕΤ)
13. EΝΙΑΙΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΤΡΑΠΕΖΟΫΠΑΛΛΗΛΩΝ (ΕTAT)
14. ΝΑΤ
15. ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ (ΟΑΕΔ)
16. ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΝΟΙΑΣ (με την παράκληση να ενημερωθούν οι φορείς αρμοδιότητάς σας)
 29 Απριλίου 2015
 Αντωνόπουλος Παύλος
Εκπρόσωπος της ΑΔΕΔΥ στο ΤΠΔΥ

Η ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ

90077-202603





 Ε.Μ.Π. : Αποκαταστάθηκε η πρόσοψη του ιστορικού κτιρίου!

Ολοκληρώθηκαν οι εργασίες στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο ύστερα από 1 μήνα με αποτέλεσμα να αποκατασταθεί πλήρως η πρόσοψη του νεοκλασσικού κτιρίου του Πολυτεχνείου.
Πιο αναλυτικά, τις εργασίες ανέλαβαν το Υπουργείο Πολιτισμού σε συνεργασία με την διεύθυνση καθαριότητας του Δήμου Αθηναίων αποκατέστησαν τον εξωτερικό τοίχο του κτιρίου, βάσει των προδιαγραφών που επέβαλε η ιστορικότητά του.

Σημαντικές διακρίσεις για τα πανεπιστήμια της χώρας επιφύλασσε για άλλη μια χρονιά η αξιολόγηση QS, που παρουσιάζει τα κορυφαία πανεπιστήμια ανά επιστημονικό πεδίο....

Ο Τ. Κουράκης “άνοιξε” θέμα κατάργησης των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης

“Οι θέσεις αυτές των δεκατριών Περιφερειακών Διευθυντών είναι να εφαρμόζουν την εκάστοτε ασκούμενη κυβερνητική πολιτική”

Κουράκης βουλή
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

"Υπάρχουν αρκετές γνώσεις και προτάσεις και από τη Νέα Δημοκρατία μήπως τελικά δεν χρειαζόμαστε το θεσμό του περιφερειακού διευθυντή".

Τη «βόμβα» αυτή έριξε σήμερα στη Βουλή ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης απαντώντας σε ερώτηση του Τομεάρχη Παιδείας  της Νέας Δημοκρατίας Θ. Φορτσάκη, σχετικά με την επιλογή των νέων Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης.
Και συνέχισε ο κ. Κουράκης:
  • Μήπως δηλαδή θα μπορούσε, χάριν απλοποίησης, αλλά και αποτελεσματικότητας, να εκχωρηθούν αρμοδιότητες της διεύθυνσης στις κεντρικές υπηρεσίες του Υπουργείου και ταυτοχρόνως να ανατεθούν αρμοδιότητες στις κατώτερες βαθμίδες, έτσι ώστε να υπάρχει μια ουσιαστική αποκέντρωση και όχι μόνο μια αποσυγκέντρωση;
  • Πάντως, εάν -θα έχουμε την ευκαιρία να τα πούμε- η γνώμη σας είναι ότι για τις συγκεκριμένες θέσεις των Περιφερειακών Διευθυντών θα έπρεπε να υπάρχει ένα διαφορετικό νομοθετικό πλαίσιο, στο οποίο να υπάρχει επιτροπή, να κατατίθενται τα προσόντα, να μοριοδοτούνται κλπ., όλα αυτά είναι μέσα στο πλαίσιο που ανέφερα ότι θα μπορούσε να γίνει και με αυτόν τον τρόπο.
  • Σας λέω, όμως, ότι στις σκέψεις μας, κύριε Καθηγητά, είναι να πάμε σε μια συνολική αλλαγή σε δυο πράγματα: όχι μόνο του τρόπου εκλογής, αλλά και των αρμοδιοτήτων.
Επικοινωνία του esos με τον Θ. Φορτσάκη
Μόλις ολοκληρώθηκε η συζήτηση το esos μίλησε με τον Θ. Φορτσάκη από τον οποίο ζητήσαμε να μας τοποθετηθεί επί του ζητήματος που άνοιξε ο κ. Κουράκης.
«Αυτό είναι μία συζήτηση η οποία θα μπορούσε να γίνει» μας είπε ο κ. Φορτσάκης .
Πατήστε στο βελάκι της φωτό για να ακούσετε τι μας είπε ο Τομεάρχης Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας:
"Κατά τη σημερινή συζήτηση στη Βουλή ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας δεν απάντησε σε ερώτηματα που του έθεσα" είπε στο esos ο κ. Φορτσάκης.
Πατήστε στο βελάκι της φωτό για να ακούσετε τι μας είπε ο Τομεάρχης Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας:
Ο κ. Κουράκης είπε σχετικά με την επιλογή των νέων Περιφεριακών Διευθυντών ότι:
Α. Ο νόμος, λοιπόν, ορίζει ότι Περιφερειακοί Διευθυντές είναι μετακλητοί δημόσιοι υπάλληλοι που διορίζονται και παύονται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Αυτό το λέω, γιατί ο νόμος δεν προβλέπει διαδικασία επιτροπής, κατάθεσης κριτηρίων και άλλες διαδικασίες που προβλέπονται σε άλλες θέσεις.
Β. Έτσι, λοιπόν, ο νόμος λέει ότι στις θέσεις αυτές επιλέγονται από έναν κατάλογο υποψηφίων μετά από πρόσκληση, βεβαίως, ενδιαφέροντος εκπαιδευτικοί δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τρεις προϋποθέσεις, δηλαδή πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή άλλο ισότιμο τίτλο της αλλοδαπής και ημεδαπής, δεύτερον δεκαπενταετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία και σημαντικά διοικητικά και επιστημονικά προσόντα.
Γ. Θα έλεγα ότι αντιλαμβανόμαστε όλοι ότι η θέση αυτή δεν είναι αμιγώς εκπαιδευτική, ώστε να ακολουθεί μία διαδικασία να τοποθετηθεί κάποιος εκ μέρους του Υπουργείου ο οποίος έχει τα περισσότερα ακαδημαϊκά και λοιπά προσόντα, όπως μεταπτυχιακούς ή άλλους τίτλους. Δεν είναι αμιγώς διοικητική υπηρεσία και δεν έχει διοικητικά αμιγώς καθήκοντα, γιατί τότε θα θέλαμε κάποιον ο οποίος έχει πολύ μεγάλη διοικητική εμπειρία ή ανάλογους τίτλους σπουδών στο αντικείμενο αυτό.
Οι θέσεις αυτές των δεκατριών Περιφερειακών Διευθυντών είναι να εφαρμόζουν την εκάστοτε ασκούμενη κυβερνητική πολιτική
Δ. Είναι μία θέση πολύ ιδιαίτερη, όπως προέβλεψε ο νομοθέτης, ο οποίος επιλέγεται από τον Υπουργό, συνυπολογίζει τα προηγούμενα και ουσιαστικά οι θέσεις αυτές των δεκατριών Περιφερειακών Διευθυντών είναι να εφαρμόζουν την εκάστοτε ασκούμενη κυβερνητική πολιτική. Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, είχαν τοποθετηθεί σε αυτές τις θέσεις και εκρίθησαν και αυτοί και η πολιτική ηγεσία εκ του αποτελέσματος.
Ε. Επομένως, το Υπουργείο ενήργησε απολύτως μέσα στα πλαίσια του νόμου, είχε όλη την αρμοδιότητα να τοποθετήσει κατά την κρίση του εκείνους που θα μπορούσαν σε αυτό το πολύ δύσκολο πόστο να εφαρμόσουν την κυβερνητική πολιτική με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, ώστε εφαρμόζοντας την πολιτική να μπορεί κάποιος να πει ότι αυτή η πολιτική είχε ή δεν είχε αποτέλεσμα, αυτή η πολιτική μου αρέσει ή δεν μου αρέσει και δεν σχετίζεται με συγκεκριμένα πρόσωπα στις περιφερειακές διευθύνσεις που εφάρμοσαν αυτή την πολιτική.
ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΦΟΡΤΣΑΚΗΣ
Ο κ. Φορτσάκης είπε απευθυνόμενος  στον κ. Κουράκη ότι :
  • Η ικανότητα του εκπαιδευτικού και μάλιστα του περιφερειακού διευθυντού να υλοποιήσει τις επιλογές της Κυβέρνησης δεν συνδέεται απαραιτήτως με τη συμμετοχή του σε δράσεις ενός συγκεκριμένου κόμματος.
  • Θα έπρεπε, λοιπόν, κατά την αντίληψή μου, παρ’ ότι ο νόμος δεν προβλέπει ακριβή διαδικασία επιλογής, να έχει καθορίσει ο αρμόδιος Υπουργός μια διαδικασία σύμφωνα με την οποία θα γίνει μία αποτίμηση.
  • Και βεβαίως, ορθώς επισημάνατε ότι δεν είναι μόνο τα επιστημονικά προσόντα τα οποία μετρούν, αλλά είναι και η γενικότερη διοικητική ικανότης.
  • Πλην όμως, στην προκείμενη περίπτωση, έχουμε δεκατρείς Περιφερειακούς Διευθυντές από τους οποίους, απ’ όσο γνωρίζω, κανείς δεν διαθέτει τον παραμικρό μεταπτυχιακό τίτλο, κανείς δεν έχει πιστοποιητικά ξένων γλωσσών απ’ ότι ξέρω και κανείς δεν έχει καμιά ειδικότητα στο ζήτημα της διοίκησης στον χώρο της εκπαίδευσης.
  • Από τους τετρακόσιους πενήντα δύο δηλαδή επελέγησαν δεκατρείς και φοβούμαι, κύριε Υπουργέ, ότι η επιλογή αυτή έγινε με βάση τη συνδικαλιστική τους δράση.
  • Διότι είναι γνωστό ότι από τους δεκατρείς οι δώδεκα είχαν πλούσια συνδικαλιστική δράση στον χώρο του κυβερνώντος κυρίως κόμματος και ο δέκατος τρίτος στον χώρο των ΑΝΕΛ.
  • Νομίζω ότι αυτή η επιλογή, με βάση το κομματικό και συνδικαλιστικό κριτήριο, δεν είναι ορθή και δεν ανταποκρίνεται στο πνεύμα του νόμου.
  • Νομίζω δε επιπλέον ότι αυτά τα συγκεκριμένα πρόσωπα είχαν διακριθεί για την αντίθεση την οποία είχαν εκφράσει στην εφαρμογή προηγούμενων νόμων και ειδικότερα του νόμου για την αξιολόγηση.
  • Δεν είναι η στιγμή αυτή τώρα να συζητήσουμε για την αξιολόγηση.
  • Νομίζω ότι όλοι αντιλαμβανόμαστε ότι η αξιολόγηση, παρ’ ότι έχει τύχει έντονης κριτικής εκ μέρους του σημερινού κυβερνώντος κυρίως κόμματος δεν θα αποφευχθεί να εφαρμοστεί και στην παιδεία, διότι το ένα τρίτο των δημοσίων υπαλλήλων είναι εκπαιδευτικοί και κάποιας μορφής αξιολόγηση πρέπει να υιοθετηθεί κι εκεί.
  • Κυρίως, όμως, εντυπωσιάζει το γεγονός ότι η προτροπή των δεκατριών σημερινών Περιφερειακών Διευθυντών να μην ακολουθείται ο νόμος υπήρξε, φοβούμαι, κριτήριο για να προτιμηθούν έναντι άλλων, οι οποίοι και περισσότερα προσόντα θα είχαν και πιστοί θα ήταν στην κυβερνητική πολιτική και θα μπορούσαν να υλοποιήσουν καλύτερα τις επιλογές της Κυβέρνησης στα θέματα της παιδείας.
  • Κύριε Υπουργέ, πραγματικά η γνώμη και η επιθυμία η δική μου είναι η παιδεία να μπορούσε να εξαιρεθεί από τον άμεσο πολιτικό και κομματικό έλεγχο κι αυτό το λέω διαχρονικά, διότι και στο παρελθόν υπήρξαν ασφαλώς συμπεριφορές οι οποίες δεν ανταποκρίνονται στην αντίληψη αυτή.
  • Είναι καλό να αρχίσουμε κάποια στιγμή να έχουμε μια διαφορετική συμπεριφορά απέναντι στην παιδεία, για να μπορέσουμε να την ανορθώσουμε στη θέση που της αξίζει.



ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (PROJECT) Β' ΤΑΞΗΣ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ "ΑΝΑΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ


Την επιτροπή Παρακολούθησης του Ασφαλιστικού Συστήματος της Βουλής, θα κληθούν, στο πρώτο δεκαήμερο του Μαίου, για να ενημερώσουν και να δώσουν μια συνολική εικόνα σε τι...

Μεγάλη κίνηση από Α.Τσίπρα:


Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.,  διοργανώνει ημερίδα με θέμα: «ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ & ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αξιολόγηση – αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, πειθαρχικά. Οι θέσεις του κλάδου», την Τετάρτη 6 Μαΐου 2015, ώρα 9.00– 15.00 στο Κοβεντάρειο - Κοζάνη. Στην ημερίδα

Μέχρι τις 13/5 το αργότερο πρέπει να διανεμηθούν τα δελτία εξεταζομένων


Για τη συμμετοχή στις πανελλαδικές του 2015





Μέχρι τις 13/5 το αργότερο πρέπει να διανεμηθούν τα δελτία εξεταζομένων


Μέχρι τις 13 Μαΐου το αργότερο θα πρέπει να έχουν διανεμηθεί στους δικαιούχους τα δελτία εξεταζόμενου σύμφωνα με τα όσα αναφέρονται σε εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας που αναρτήθηκε από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας
Πιο αναλυτικά γνωστοποιείται ότι το Δελτίο Εξεταζομένου θα εκτυπώνεται προσυμπληρωμένο (εκτός από το εξεταστικό κέντρο για τα 6 ή 7 πανελλαδικά μαθήματα) από το ΠΣ myschool. Με το Δελτίο Εξεταζομένου πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ 2015, θα πρέπει να εφοδιαστούν από τα ΓΕΛ όλοι οι μαθητές της Γ’ τάξης των Ημερησίων και της Δ΄ τάξης των Εσπερινών Γενικών Λυκείων, καθώς και οι απόφοιτοι προηγούμενων ετών που δήλωσαν συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ. 
Στο δελτίο εξεταζομένου υπάρχει η ένδειξη ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για τα 6 ή 7 πανελλαδικά μαθήματα, όπου θα αναγραφεί χειρόγραφα το ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για τους υποψηφίους που εξετάζονται γραπτά ή το ΕΙΔΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ (ή Βαθμολογικό Κέντρο) για τους υποψηφίους που θα εξεταστούν προφορικά. 
Σε κάθε περίπτωση επισημαίνεται η αναγκαιότητα αναγραφής του ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ σε όλα τα Δελτία, αφού έχουν οριστεί τα Εξεταστικά Κέντρα. Στην ένδειξη ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ θα εμφανίζονται προσυμπληρωμένα τα τυχόν ειδικά μαθήματα, στα οποία οι υποψήφιοι δήλωσαν στην Αίτηση-Δήλωση ότι επιθυμούν να εξεταστούν. 
Αφού εκτυπωθεί το Δελτίο εξεταζομένου και διπλωθεί στα δύο (η εμπρός όψη τα στοιχεία και η πίσω όψη τις οδηγίες), αν υπάρχει η δυνατότητα, καλό είναι να πλαστικοποιηθεί και να χορηγηθεί στους υποψηφίους. 
Τα δελτία εξεταζομένου θα χρησιμοποιηθούν ως αποδεικτικά της ταυτότητας των κατόχων τους που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις καθώς και στις εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων το τρέχον σχολικό έτος. 
Τα δελτία εξεταζομένου πρέπει να διανεμηθούν στους δικαιούχους στις αρχές Μαΐου ή το αργότερο μέχρι τη λήξη μαθημάτων του τρέχοντος διδακτικού έτους, δηλαδή μέχρι τις 13 Μαΐου 2015. 
Δελτίο εξεταζομένων ΕΠΑΛ 
Το Δελτίο Εξεταζομένου των υποψηφίων ΕΠΑΛ θα εκτυπώνεται προσυμπληρωμένο από το ΠΣ myschool. Με το «Δελτίο Εξεταζομένου Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2015» θα πρέπει να εφοδιαστούν από τα ΕΠΑΛ όλοι οι υποψήφιοι ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ (Ομάδα Α’ και Β’), που δήλωσαν συμμετο- χή στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ. 
Σας εφιστούμε την προσοχή ότι η ένδειξη με τα «ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ» εμφανίζεται στη δεξιά πλευρά του δελτίου, ενώ η ένδειξη με τα «ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ» στα οποία οι υποψήφιοι δήλωσαν ότι επι- θυμούν να εξεταστούν εμφανίζεται στην αριστερή πλευρά του δελτίου. Επίσης στη δεξιά πλευρά θα εμφανί- ζεται αυτόματα το «ΣΧΟΛΕΙΟ» στο οποίο οι υποψήφιοι κατέθεσαν την «Αίτηση- Δήλωσή» τους. Στο Δελτίο Εξεταζομένου θα συμπληρωθούν χειρόγραφα οι ενδείξεις: 
«ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΓΙΑ ΟΜΑΔΑ Α» για τους υποψηφίους της ομάδας Α και
«ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΓΕΛ ΓΙΑ ΟΜΑΔΑ Β» και 
«ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΓΙΑ ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΟΜΑΔΑΣ Β» για τους υποψηφίους της αντίστοιχης ομάδας. Μετά την εκτύπωση και συμπλήρωση, το δελτίο θα πρέπει να διπλωθεί στα δύο (η εμπρός όψη με τα στοιχεία και η πίσω όψη με τις οδηγίες και τα Ειδικά Μαθήματα), να πλαστικοποιηθεί -αν είναι δυνατόν- και να χορηγηθεί στους υποψηφίους.
Το δελτίο εξεταζομένου θα χρησιμοποιηθεί ως αποδεικτικό της ταυτότητας των κατόχων του που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ το τρέχον σχολικό έτος καθώς και στις εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων. Για τους υποψηφίους με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, στη θέση εξεταστικό κέντρο θα αναγράφεται χειρόγραφα το βαθμολογικό ή το ειδικό εξεταστικό κέντρο στο οποίο εξετάζονται. Το δελτίο εξεταζομένου πρέπει να διανεμηθεί στους δικαιούχους μόλις οριστούν τα εξεταστικά κέντρα ΕΠΑΛ ή το αργότερο μέχρι τη λήξη μαθημάτων του τρέχοντος διδακτικού έτους, δηλαδή μέχρι τις 13 Μαΐου 2015.
news,gr

Μεταπτυχιακά 2015: «Διοίκηση Επιχειρήσεων – MBA» στο ΑΠΘ




image
Το Τμήμα Οικονομικών Επιστημών της Σχολής Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης οργανώνει και λειτουργεί Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με τίτλο «Διοίκηση Επιχειρήσεων (Master in Business Administration)».

Διάβασε επίσης: Μεταπτυχιακά 2015: Όλα τα διαθέσιμα των Ελληνικών Πανεπιστημίων (28/4/2015)

Υποβολή Αιτήσεων

Η υποβολή των αιτήσεων ξεκινάει στις 5 Μαΐου έως και τις 15 Ιουνίου 2015.

Πληροφορίες

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να μάθετε στο τηλέφωνο 2310 996452, Δευτέρα, Τετάρτη, Παρασκευή 10:00 – 12:00 και Τρίτη, Πέμπτη 17:00 – 19:00, email: mba[papaki]econ.auth.gr, ιστοσελίδα μεταπτυχιακού: http://mba.econ.auth.gr/

Ο εορτασμός της Αγίας Σοφίας της Κλεισούρας στην Καστοριά


Ο εορτασμός της Αγίας Σοφίας της Κλεισούρας στην Καστοριά Από την Ιερά Μητρόπολη Καστορίας ανακοινώνεται ότι συν Θεώ Αγίω, στις 5 & 6 Μαΐου 2015 θα εορταστεί η μνήμη της Οσίας Σοφίας, η οποία επί σαράντα οκτώ χρόνια ασκήθηκε στο μοναστήρι της Παναγίας της Κλεισούρας.

Φόρος Πολυτελούς Διαβίωσης ΙΧ: Ξεχάστε τα 287€, ετοιμαστείτε για 459€


Φόρος Πολυτελούς Διαβίωσης ΙΧ: Ξεχάστε τα 287€, ετοιμαστείτε για 459€
Του Γιώργου Κ. Ανδρή
Βαρύς θα είναι ο πέλεκυς που θα πέσει στους ιδιοκτήτες IX  με κινητήρες από 1.929 κ.εκ. και άνω καθώς θεωρείται βέβαιη πλέον η αύξηση κατά 3% στον ήδη υπάρχοντα Φόρος Πολυτελούς Διαβίωσης και στις δύο κατηγορίες οχημάτων που επιβάλλονταν επιβεβαιώνοντας το ρεπορτάζ του Enikonomia.
Ειδικότερα ο Φόρος Πολυτελούς Διαβίωσης κυμαίνονταν σε ποσοστό 5% επί του τεκμηρίου διαβίωσης για αυτοκίνητα με κινητήρες έως 2,5 λίτρα και σε ποσοστό 10% επί του τεκμηρίου διαβίωσης.
Διαβάστε τη συνέχεια στο enikonomia.gr





Ποιες παραχωρήσεις στους δανειστές εξετάζει η κυβέρνηση
Τις παραχωρήσεις της ελληνικής κυβέρνησης αναζητούν τα διεθνή ΜΜΕ, μέσα στα οικονομικά και πολιτικά αδιέξοδα που προκαλούν οι εκβιαστικές πιέσεις των δανειστών...

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ











Δ.Ο.Ε.






Αθήνα 29/4/2015
Προς
1. Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
2. Μ.Μ.Ε. 
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Για τη συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κ. Κουράκη
Σχετικά με τις τροπολογίες που κατατέθηκαν στη Βουλή

 ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ ΚΑΙ ΕΥΤΕΛΙΣΜΟΣ ΚΑΘΕ ΜΟΡΦΗΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ

Σήμερα, 29/4/2015, πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κ. Κουράκη έπειτα από τη χθεσινή πρόσκλησή του, ενώ είχαν ήδη κατατεθεί οι τροπολογίες που αφορούν την εκπαίδευση στο Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Αθλητισμού.
            Οι τροπολογίες, έπειτα από την έντονη αντίδραση του συνόλου σχεδόν των βουλευτών, αποσύρθηκαν και κατατίθενται τελικά στη Βουλή ως αυτοτελές Νομοσχέδιο με τη διαδικασία του κατεπείγοντος με στόχο να ψηφιστούν μέσα στην επόμενη εβδομάδα. Το γεγονός ότι η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. επιμένει να επανεισάγει όλες τις «τροπολογίες» δίχως να προηγηθεί ο οποιοσδήποτε διάλογος με το συνδικαλιστικό κίνημα καταδεικνύει την απόλυτη απαξίωση της έννοιας του διαλόγου από τη μεριά του Υπουργείου Παιδείας.
            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στην έναρξη της συνάντησης ανέδειξε τον ευτελισμό του διαλόγου για τον οποίο είχε δεσμευθεί ο αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας στη συνάντηση της 3ης Μαρτίου 2015  και αποτελεί εμπαιγμό έναντι των εκπαιδευτικών. Τόνισε το γεγονός η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. έχει αθετήσει τις δεσμεύσεις της απέναντι στους εκπαιδευτικούς και έχει αυτοδιαψευστεί σε όλα τα ουσιαστικά ζητήματα για τα οποία πραγματοποίησε συνέντευξη τύπου στις 16 Απριλίου 2015, αφού:
  • Δεν καταργεί το νομοθετικό πλαίσιο της αξιολόγησης
  • Δεν καταθέτει καμία ρύθμιση για την άμεση πραγματοποίηση των διορισμών που είναι απαραίτητοι για τη λειτουργία των σχολείων
  • Δεν προχωρά στη δημιουργία οργανικών θέσεων για τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων
  • Δεν καταθέτει τις ρυθμίσεις, που είχε εξαγγείλει, για τους αναπληρωτές
  • Δεν αγγίζει τα «καυτά» ζητήματα της Ειδικής και της Προσχολικής Αγωγής
Είναι αδιανόητο να καλεί ο αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας σε διάλογο το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για να «συζητήσουν» επί διατάξεων που έχουν ήδη κατατεθεί στη Βουλή και ψηφίζονται άμεσα με τη διαδικασία του κατεπείγοντος.
Καταγγέλλουμε αυτή τη στάση και απαιτούμε την άμεση απόσυρση όλων των διατάξεων που δεν είναι όντως κατεπείγουσες (π.χ. επιλογή στελεχών εκπαίδευσης) και την έναρξη διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα για το σύνολο των θεμάτων που την απασχολούν.
Σε διαφορετική περίπτωση ο κλάδος θα απαντήσει άμεσα μέσα από τις συλλογικές διαδικασίες του όπως έπραξε σε όλο το προηγούμενο χρονικό διάστημα για το θέμα της Αξιολόγησης.
 Από τη Δ.Ο.Ε. 

Στους 5.500 οι νεκροί στο Νεπάλ


Στους 5.500 οι νεκροί στο Νεπάλ
Μία ειδική πτήση με 206 επιζήσαντες του σεισμού -οι περισσότεροι Γάλλοι- που σημειώθηκε το Σάββατο στο Νεπάλ, ο οποίος μέχρι στιγμής έχει στοιχίσει τη ζωή σε περίπου 5.500 ανθρώπους, προσγειώθηκε σήμερα στο αεροδρόμιο Ρουασί της γαλλικής πρωτεύουσας, ανακοίνωσε το γαλλικό υπουργείο Εξωτερικών.
Το Airbus A350 προσγειώθηκε λίγο πριν από τις 06:45 ώρα Ελλάδος μεταφέροντας 206 επιβάτες, μεταξύ των οποίων 12 παιδιά και 26 τραυματίες. Σχεδόν όλοι είναι Γάλλοι με εξαίρεση περίπου 15 υπηκόους Ελβετίας, Γερμανίας, Ιταλίας, Πορτογαλίας και Τουρκίας.
Σύμφωνα με δημοσιογράφο του Γαλλικού Πρακτορείου Ειδήσεων, ο υπουργός Εξωτερικών Λοράν Φαμπιούς βρισκόταν στο αεροδρόμιο για να υποδεχθεί τους επιζήσαντες του σεισμού.
Παράλληλα, ένα δεύτερο αεροσκάφος από τη Γαλλία, μεταφέροντας 20 τόνους ιατροφαρμακευτικού υλικού και περίπου 100 εργαζόμενους στις υπηρεσίες έκτακτης βοήθειας, έφθασε σήμερα το πρωί στο Κατμαντού, σύμφωνα με το Γαλλικό Πρακτορείο.
Η πρώτη πτήση από τη Γαλλία με ανθρωπιστική βοήθεια -25 τόνους ιατροφαρμακευτικού υλικού και 55 εργαζόμενους στον τομέα της υγείας και σε ανθρωπιστικές οργανώσεις- προσγειώθηκε χθες Τετάρτη στην πρωτεύουσα του Κατμαντού.
Συνολικά 5.489 άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους από τον σεισμό, σύμφωνα με το εθνικό κέντρο επιχειρήσεων επειγουσών καταστάσεων του Νεπάλ, ενώ δεκάδες άλλοι σκοτώθηκαν στην Ινδία και στην Κίνα.
Από το σεισμό μεγέθους 7,8 βαθμών τραυματίστηκαν περίπου 8.000 άνθρωποι. Σύμφωνα με τον ΟΗΕ, οκτώ από τα 28 εκατομμύρια των κατοίκων της χώρας έχουν πληγεί από την καταστροφή.
Η αστυνομία έδωσε στη δημοσιότητα έναν κατάλογο με 33 ξένους η τύχη των οποίων αγνοείται. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται 15 Ισραηλινοί, πέντε Καναδοί, τρεις πολίτες του Μπανγκλαντές και τρεις Γάλλοι.
enikos.gr


Τι θα περιλαμβάνει το πολυνομοσχέδιο: Στο 13% ο φόρος πολυτελούς διαβίωσης – Από 3% έως 5% ο φόρος διαμονής σε νησιά



FOROS-HD
O κατάλογος των μέτρων που θα ανακοινώσει ο πρωθυπουργός στο υπουργικό συμβούλιο την ερχόμενη Πέμπτη θα περιλαμβάνει:
- Ηλεκτρονική κάρτα για όλες τις συναλλαγές ανω των 70 ευρώ σε νησιά άνω των 3.100 κατοίκων
- Ειδικό φόρο διαμονής κατά την τουριστική περίοδο (Απρίλιος – Οκτώβριος) για συγκεκριμένο αριθμό διανυκτερεύσεων, συγκεκριμένες περιοχές και συγκεκριμένα καταλύματα (σ.σ. πιθανότατα από ξενοδοχεία 3ων αστέρων και άνω).

Σύμφωνα με πληροφορίες στο προσχέδιο αναφέρεται ότι ο φόρος διαμονής θα εφαρμοστεί σε νησιά κάτω των 3.100 κατοίκων όπου ισχύει ο μειωμένος φορολογικός συντελεστής 6% ως εξής:
Α) σε ξενοδοχεία 3 αστέρων 3% ειδικός φόρος
Β) σε ξενοδοχεία 4 αστέρων 4%
Β)σε ξενοδοχεία 5 αστέρων 5%

«Ανοικτό» ζήτημα παραμένει ο καθορισμός του αριθμού διανυκτερεύσεων.
- Ειδική πρόβλεψη ώστε η μη απόδοση ΦΠΑ να θεωρείται κακούργημα
- Διάταξη που θα προβλέπει την πλήρη αυτονομία της Γενικής Γραμματείας Δημοσίων Εσόδων
- Προστασία πρώτης κατοικίας αντικειμενικής αξίας εως 200.000 ευρώ από πλειστηριασμούς.
- Ρυθμίσεις για την αντιμετώπιση των «κόκκινων δανείων»
- Αύξηση του συντελεστή από 10% στο 13% για το φόρο πολυτελούς διαβίωσης. Το μέτρο θα αφορά αυτοκίνητα, σκάφη και πισίνες.
- «Μπόνους» για τους συνεπείς φορολογουμένους που θα καταχωρούν τις αποδείξεις τους σε ηλεκτρονικό σύστημα καταγραφής.
- Κίνητρα για επαναπατρισμό κεφαλαίων.
- Επικαιροποιημένο κατάλογο εταιριών και περιοχών προς ιδιωτικοποίηση. Οι πληροφορίες αναφέρουν ότι ο κατάλογος δεν θα περιλαμβάνει περιπτώσεις για τις οποίες το ΣτΕ έχει ήδη απορρίψει όπως η πώληση της ΕΥΔΑΠ. Πιθανότατα θα προβλέπεται ποσοστό πώλησης (για παράδειγμα 51%-49% ή 60%-40%) ώστε το Δημόσιο να διατηρεί ποσοστά ιδιοκτησίας.

Τμήμα ειδήσεων defencenet.gr

ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΜΕΤΑΚΛΗΤΗ ΑΠΟΦΑΣΗ



  
Με μία απόφαση «βόμβα» το Συμβούλιο της Επικρατείας έκρινε αντισυνταγματικές όλες τις μειώσεις των συντάξεων και τη ρήτρα μηδενικού ελλείμματος που επέβαλαν οι κυβερνήσεις των μνημονίων τα προηγούμενα χρόνια. Αυτό το «χαρτί» αναμένεται να το εκμεταλλευτεί η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ στις διαπραγματεύσεις με τους «θεσμούς», οι οποίοι συνεχίζουν να ζητούν μειώσεις σε μισθούς και συντάξεις.
Η απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας αφορά τόσο στις κύριες όσο και στις επικουρικές συντάξεις, αλλά επίσης και στα δώρα των Χριστουγέννων και του Πάσχα, όπως και στο επίδομα αδείας που δίδονταν στους συνταξιούχους και στους υπαλλήλους του Δημοσίου και είχε σαν αποτέλεσμα να μειωθούν τραγικά οι αποδοχές 3.000.000 Ελλήνων.
Σημαντική εξέλιξη επίσης είναι και το ότι κρίθηκε αντισυνταγματική η ρήτρα μηδενικού ελλείμματος που ψήφισε η προηγούμενη κυβέρνηση για να δεσμεύσει τη νυν με σκοπό να μειωθούν περαιτέρω οι συντάξεις, αφού τα Ασφαλιστικά Ταμεία μετά το PSI και την ανεργία που έχει φτάσει σε αστρονομικά ποσοστά καταρρέουν.
Η απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας είναι οριστική και αμετάκλητη και αναμένεται να εφαρμοστεί από τη στιγμή που θα κοινοποιηθεί στον υπουργό Οικονομικών Γιάννη Βαρουφάκη. Τέλος, η επίσημη ανακοίνωση θα πραγματοποιηθεί είτε σήμερα είτε την Δευτέρα, λόγω πρωτομαγιάς.
Το θέμα αυτό αποκάλυψε πριν από λίγο ο αντιπρόεδρος της Βουλής και βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ, Αλέξης Μητρόπουλος μιλώντας στον ΑΝΤ1. Όπως είπε το Συμβούλιο Επίκρατείας έκρινε αντισυνταγματικές όλες τις μειώσεις συντάξεων καθώς και τη ρήτρα μηδενικού ελλείμματος. 

Τμήμα ειδήσεων defencenet.gr

Τι αλλάζει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση




Τι αλλάζει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Σε τρεις άξονες κινείται το νομοσχέδιο για την δευτεροβάθμια εκπαίδευση που κατατίθεται αύριο στη Βουλή από τον αναπληρωτή υπουργό Παιδείας Τάσο Κουράκη με την διαδικασία του κατ' επείγοντος. Το νομοσχέδιο πρόκειται να συζητηθεί στη Μόνιμη Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων την προσεχή Δευτέρα και Τρίτη 4 και 5 Μαΐου, ενώ αναμένεται να έχει ψηφιστεί έως την Παρασκευή 8 Μαΐου.
Ο ένας βασικός άξονας αφορά στο μεταβατικό σύστημα των πανελληνίων εξετάσεων, όπου εισάγεται το «μάθημα - μπαλαντέρ». Ο δεύτερος άξονας αφορά στον χαρακτήρα και τις διαδικασίες εισαγωγής στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία, τα οποία διαχωρίζονται μεταξύ τους και ο τρίτος στην επιλογή των διευθυντών των σχολικών μονάδων όπου εισάγεται για πρώτη φορά ως κριτήριο επιλογής η γνώμη του συλλόγου των διδασκόντων μέσω μυστικής ψηφοφορίας. 
Ως προς το εξεταστικό σύστημα, ο βασικός στόχος είναι να δοθεί στους υποψηφίους η δυνατότητα εισαγωγής σε σχολές από δύο διαφορετικά πεδία. Με αυτόν τον τρόπο ανοίγει η βεντάλια των επιλογών για τους υποψήφιους της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για να αποκτήσουν πρόσβαση, ωστόσο, και σε δεύτερο επιστημονικό πεδίο, οι υποψήφιοι θα πρέπει να δώσουν εξετάσεις σε πέντε αντί για τέσσερα μαθήματα. Αντίθετα, η επιλογή των τεσσάρων μαθημάτων περιορίζει τον υποψήφιο σε ένα επιστημονικό πεδίο. Αυτά τα τελευταία είναι πέντε και συγκεκριμένα: 1. Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές Επιστήμες 2. Θετικές Επιστήμες 3. Επιστήμες Υγείας 4. Επιστήμες της Εκπαίδευσης 5. Επιστήμες Οικονομίας και Πληροφορική. 
Το λεγόμενο «μάθημα - μπαλαντέρ» διευρύνει την γκάμα των επιλογών για τους υποψήφιους σε 60 έως 140 σχολές. Σύμφωνα με όσα έχουν εξαγγελθεί, τα μαθήματα μπαλαντέρ είναι η Βιολογία, τα Μαθηματικά, οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, η Ιστορία. Ένας υποψήφιος, για παράδειγμα, μπορεί να δώσει εξετάσεις στα μαθήματα του επιστημονικού πεδίου των Θετικών Επιστημών (Γλώσσα, Φυσική, Μαθηματικά, Χημεία) για να πετύχει την εισαγωγή του σε κάποια Πολυτεχνική Σχολή και επιπλέον να εξεταστεί στη Βιολογία εφόσον επιθυμεί να δοκιμάσει την τύχη του και στις ιατρικές σχολές. 
Το νέο σύστημα θα ισχύσει από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος, δηλαδή από τις πανελλήνιες εξετάσεις του 2016, ενώ διακηρυγμένη πρόθεση του υπουργείου είναι να ακολουθήσει ευρύς διάλογος σε βάθος χρόνου ώστε να ισχύσει ένα νέο σύστημα από το 2018, όπως αναφέρει το Αθηναϊκό Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων. 
Η αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία ήταν μία από τις πρώτες διακηρύξεις της νέας ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας. Η φράση, μάλιστα, του υπουργού Παιδείας Αριστείδη Μπαλτά στις προγραμματικές δηλώσεις της κυβέρνησης ότι η «αριστεία είναι ρετσινιά» είχε προκαλέσει αντιδράσεις. Όπως είχε εξηγήσει ο υπουργός σε συνέντευξη Τύπου που είχε παραχωρήσει λίγες ημέρες αργότερα, ο στόχος του διαχωρισμού των Προτύπων από τα Πειραματικά σχολεία και η επαναφορά της κλήρωσης ως τρόπου εισαγωγής αντί των εξετάσεων δεν είναι η υπονόμευση της αριστείας αλλά η αποτροπή της δημιουργίας μιας μαθητικής ελίτ που θα λαμβάνει προνομιακή εκπαίδευση σε σχέση με τους μαθητές των υπόλοιπων σχολείων.

Κάτω από αυτό το πρίσμα, τα περίπου 60 Πειραματικά και Πρότυπα σχολεία διαχωρίζονται μεταξύ τους με τα πρώτα να επανέρχονται στον ρόλο των «δοκιμαστηρίων» σε ό,τι αφορά νέα βιβλία διδασκαλίας και αλλαγές στο αναλυτικό πρόγραμμα. Οι μαθητές στα Πειραματικά θα εισάγονται με κλήρωση, ώστε το δείγμα των μαθητών να είναι αντιπροσωπευτικό αφού θα καλύπτει όλο τα φάσμα των μαθητικών επιδόσεων. 
Τα Πρότυπα σχολεία διατηρούν τον τίτλο τους και τον χαρακτήρα τους για ιστορικούς λόγους. Αυτά είναι η Βαρβάκειος Σχολή στην Αθήνα, η Ιωανίδειος Σχολή στον Πειραιά, η Ευαγγελική Σχολή Νέας Σμύρνης, το πρότυπο σχολείο των Αναβρύτων και - ενδεχομένως - η Ζωσιμαία Σχολή στα Ιωάννινα. Ως προς τον τρόπο εισαγωγής σε αυτά τα σχολεία (κλήρωση ή εξετάσεις), θα καθοριστεί με απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (ΔΕΠΠΣ) έπειτα από σχετική εισήγηση του συλλόγου διδασκόντων του σχολείου και -όπου υπάρχει- του συλλόγου αποφοίτων. 
Σε ό,τι αφορά τέλος την επιλογή των διευθυντών των σχολικών μονάδων, καταργείται η συνέντευξη - που σύμφωνα με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας άνοιγε παράθυρο σε αυθαίρετες επιλογές - και εισάγεται η αξιολόγηση του υποψηφίου από τον σύλλογο των διδασκόντων, η γνώμη των οποίων θα προσμετράται σε ποσοστό 33% στην τελική επιλογή. Για να γίνει αυτό, πάντως, ο υποψήφιος διευθυντής (που μπορεί να θέσει υποψηφιότητα σε δύο σχολικές μονάδες) θα πρέπει να λάβει το 100% των ψήφων των συναδέλφων του. Αν, για παράδειγμα, λάβει το 50% των ψήφων, το ποσοστό των μορίων που θα λάβει από τους συναδέλφους του μειώνεται στο μισό, δηλαδή στο 16,5%. 
Από την άλλη πλευρά, ο υποψήφιος διευθυντής πρέπει να λάβει τουλάχιστον το 20% των προτιμήσεων του συλλόγου των διδασκόντων για να καλύψει τη θέση, ενώ τα προσόντα που απαιτούνται επιπλέον είναι 10ετής εκπαιδευτική και 8ετής διδακτική προϋπηρεσία. Η φιλοδοξία του υπουργείου είναι να κρίνονται οι διευθυντές των σχολικών μονάδων όχι μόνο με βάση τα τυπικά τους προσόντα, αλλά και με βάση τη γενική τους συγκρότηση.

press.gr